MISSION AND VISION Our district vision and the California English Learner Roadmap vision are linked by their commitment to preparing all learners, including Multilingual learners, for their college and career choices. Our students will graduate with the skills, motivation, curiosity, and resilience to succeed as leaders in society. Управляющая компания. МИССИЯ И ВИДЕНИЕ Наше видение округа и видение Калифорнийской дорожной карты для учащихся, изучающих английский язык, связаны их стремлением подготовить всех учащихся, в том числе многоязычных учащихся, к выбору колледжа и карьеры. Наши студенты закончат обучение с навыками, мотивацией, любознательностью и стойкостью, чтобы добиться успеха в качестве лидеров общества. Марисса Аллан Офицер учебной поддержки Марисса Аллан Офицер учебной поддержки Келли Шорцман Менеджер программы ЭЛ Программы изучения английского языка, специализированные и интегрированные программы ELD, программы среднего образования Дульсе Колдуэлл Учебный координатор DELAC, Начальная грамотность и программы Мелоди Маргетта Учебный координатор Частные школы, специальное образование, реклассификация, ELPAC и соответствие требованиям Сильвия Поррас Менеджер программы DL Двойной язык, пути к двуязычию и мировые языки Кэрри Шоттлер Учебный координатор Поддержка новичков, тренеры ELD, ELAC и ELC Элис Браун Учебный координатор Профессиональное развитие, EL наблюдения и вмешательства Мелоди Маргетта Учебный координатор Частные школы, специальное образование, реклассификация, ELPAC и соответствие требованиям

2022 - 2023 DELAC Home Page General Meetings May 4, 2023 Topics: DELAC Board Elections - Candidate Statements Voice of our students, teachers, and principals IEP: Language Access Services Parent Annual Letetr Chairperson Presentation 2023 Local Control Accountability Plan April 6, 2023 Topics: DELAC Board Nominations How to Support your Multilingual Learner in Math Language Acquisition at Home March 2, 2023 Topics: Policy, program and services input: Local Control Accountability Plan (LCAP) Drug Prevention Awareness Imagine Language and Learning February 2, 2023 Topics: DELAC Board Election - Results Policy, program, and services input: Local Control Accountability Plan Dual Language Programs and the California State Seal of Biliteracy Supporting Elementary Newcomers December 1, 2022 Topics: DELAC Board Elections ELPAC: Resources English Learner Needs Assessment Long Term English Learners: Info English Language Advisory Committee (ELAC) Special Education: Overview November 3, 2022 Topics: DELAC Board Nominations DELAC Legal Tasks: Compliance Teacher Certification DELAC Parent/Teacher Conferences presentation District Advisory Annual Task DELAC Legal Tasks: Reclassification October 6, 2022 Topics: Vision 2030 Consolidated Application & Title III Spending Annual Notification of District Uniform Complaint Procedures District Master Plan for Educational Programs and Services for ELs Alternative Reclassification process for dually identified ELs

ЗАЯВЛЕНИЕ О НЕДИСКРИМИНАЦИИ ЧИТАТЬ БОЛЬШЕ Объединенный школьный округ Сан-Диего стремится обеспечить равные возможности для всех людей в сфере образования. Окружные программы и мероприятия должны быть свободны от дискриминации, домогательств, запугиваний и издевательств по причине следующих фактических или предполагаемых характеристик: возраст, происхождение, цвет кожи, умственная или физическая неполноценность, этническая принадлежность, принадлежность к этнической группе, пол, гендерное самовыражение, гендерная идентичность. , генетическая информация, иммиграционный статус, семейное или родительское положение, состояние здоровья, национальность, национальное происхождение, фактический или предполагаемый пол, сексуальная ориентация, раса, религия или на основании связи человека с человеком или группой с одним или несколькими из эти фактические или предполагаемые характеристики. Политики и процедуры Sexual Домогательство Студенческое использование мобильного телефона Студенческое использование Интернета Раздел IX Студенческое благополучие и безопасность Борьба с травлей и запугиванием Политика запрета травли и запугивания SDUSD

The State Seal of Biliteracy, AB815, was signed by the governor and enacted into California Education Code on October 8, 2011, and amended by AB 1142 in 2017 (see link below). The California State Seal of Biliteracy CDE (SSB), marked by a gold seal affixed on the diploma and noted on the transcript, recognizes high school graduates who have attained a high level of proficiency in speaking, reading, and writing in one or more languages in addition to English. CA ПЕЧАТЬ БИЛИТЕРАТИВНОСТИ Государственная печать двухграмотности, AB815, была подписана губернатором и введена в действие в Кодексе образования Калифорнии 8 октября 2011 г., с поправками, внесенными AB1142 в 2017 г.Печать штата Калифорния о двуличной грамотности CDE (SBB), отмеченный золотой печатью на дипломе и отмеченный в стенограмме, признает выпускников средних школ, достигших высокого уровня владения устной речью, чтением и письмом на одном или нескольких языках в дополнение к английскому. Студенты получили золотую тисненую печать штата Калифорния, которая прикреплялась к их диплому, подтверждающая, что они свободно владеют как минимум двумя языками. Плата за SBB не взимается. Обратитесь кЧасто задаваемые вопросы о государственном знаке биграмотности и часто задаваемые вопросы о коронавирусе (COVID-19) для пересмотренных критериев во время пандемии коронавируса. Критерии приемлемости для CA Seal of Biliteracy Информационная страница Часто задаваемые вопросы Информационная колода слайдов

ДВУХЯЗЫЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ВТОРИЧНЫЙ ЯЗЫКИ МИРА СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ НАША КОМАНДА РЕСУРСЫ CDE: ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ БИЛИТЕРАТИВНОСТИ ДОСТУПНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МНОГОЯЗЫЧНАЯ ЦС Зарегистрироваться на ближайшие тренинги Зарегистрироваться на ближайшие тренинги Grow Together in Our Dual Language Lead Teacher Network Программы UTK Dual Language Programs Universal transitional kindergarten is a new grade level preceding kindergarten and it is open to all students turning 4 by September 1st. Одностороннее языковое погружение Так называемые программы одностороннего погружения. Предназначен для англоговорящих студентов, чтобы овладеть вторым языком. Они различаются по интенсивности и структуре в зависимости от реализованной модели. Двустороннее языковое погружение Сочетает в себе две модели языкового обучения: только для носителей английского языка и a двуязычное обслуживание модель для изучающих английский язык. Учащиеся учатся друг у друга и поддерживают друг друга в изучении второго языка. Развивать лингвистическую и академическую компетентность на двух языках; родной язык и еще один. Односторонняя двуязычная двуязычная грамотность Состоит из испаноговорящих EL (студенты IFEP и RFEP также могут участвовать). Развивать высокий уровень академических знаний на основном языке учащегося одновременно с развитием языковых и академических навыков на втором языке (английском). Вторичные двуязычные пути СРЕДНЯЯ ШКОЛА ДВУЯЗЫЧНАЯ ПУТЬ: Программы подготовки к DL в средней школе предлагают курсовые работы, которые поддерживают программы начального DL. Содержательные курсы, такие как общественные науки и/или естественные науки, преподаются на соответствующем целевом языке. ДВУЯЗЫЧНАЯ ПРОГРАММА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ: Программы подготовки к DL для старших классов предлагают курсовую работу, которая продолжает программы DL. Содержательные курсы, такие как социальные науки и/или естественные науки, преподаются на соответствующем целевом языке. Студенты имеют возможность получить Государственную печать билитерации штата Калифорния. HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. Генеральный план, глава 2: Двойной язык СКАЧАТЬ 2025-2026 Dual Language Programs Map Map link Biliteracy Pathway Awards СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ Veronika Lopez-Mendez Executive Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net Наша команда. Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

Команда тренеров ELD. Тренеры по развитию английского языка (ELD) напрямую поддерживаютновичок, беженец, и/или новый для страныстуденты-иммигранты в наших международных центрах. Тренеры ELD предоставляют дополнительную поддержку, основанную набазовые навыки грамотности преподается в основном специальном курсе ELD для новоприбывших, беженцев и иммигрантов, дифференцированной и тщательно организованной поддержки в классе для доступа к основному контенту, поддержки посещаемости, репетиторства и поддержки вмешательства. Тренеры ELD также могут предоставить коучинг, встроенный в работу с формирующим сбором и анализом данных, планированием уроков со встроенными каркасами и поддержкой для новичков и учащихся-иммигрантов, моделированием уроков и последствиями для информирования о следующих шагах. Профессиональное развитие разработан специально для учителей и помощников новичков, школьников, иммигрантов EL и тренеров ELD. Karrie Schoettler Учебный координатор ​ Alyanna Cardozo ELD Coach- CORT Средняя школа Манна Denise Chavez ELD Coach- CORT Средняя школа Линкольна Silvia Herrera-Flores ELD Coach- CORT Средняя школа Кроуфорда Ryan Bradford ELD Coach- CORT ola@sandi.net Средняя школа Гувера

Изучающий английский язык Команда преподавателей ресурсов ELIRT (Инструкции по английскому языку Ресурсные учителя) , предоставлять меры, встроенные в работу, которые улучшают понимание учителями стратегий улучшения академических и языковых достижений EL. Они обеспечивают дополнительную встроенную поддержку, включая обучение в небольших группах, предназначенное для улучшения владения английским языком, и взаимодействие с PLC (профессиональными обучающими сообществами) для анализа формативных оценок для корректировки уроков и практики в классе (стратегии, дифференциация, леса и вмешательства) на основе данных учащихся. . Кроме того, использование итоговых данных, таких как Summative ELPAC и FAST (FastBridge Reading Assessment), для определения долгосрочных целей сайта. Alyssa Dykes Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку adykes@sandi.net Средняя школа Кроуфорда Astrid Aldave Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку aaldave@sandi.net Начальная школа Филда и Хортона Claudia Sanchez Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку celenasanchez4@sandi.net Чавес и Бейкер элементарный Claudia Sanchez Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку celenasanchez4@sandi.net Чавес и Бейкер элементарный Claudia McKay Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку cchavez1@sandi.net Начальная школа Эмерсона и Чероки Пойнт Dia Comeaux Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку acomeaux@sandi.net Ибарра и Евклид элементарный ​ Jennifer Huerta Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку jhuerta@sandi.net Средняя школа Нокса и средняя школа Морса Kelli McMillan Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку kmcmillan@sandi.net Средняя школа Кларка и Уилсона ​ Kristin Watts Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку kwatts@sandi.net Средняя школа Монтгомери, Тафта, Даны и Коррейи Laura Lucatero Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку ola@sandi.net Начальная школа Одюбона и Эдисона Melissa Dorador Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку mdorador@sandi.net Средняя школа Гувера Melissa Dunk Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку mdunk@sandi.net Начальная школа Портера и Фултон К-8 Melissa Roa Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку mroa@sandi.net Маршалл элементарный Miranda Padilla Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку mpadilla3@sandi.net Роза Паркс элементарная Patricia Clark Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку pclark@sandi.net Средняя школа Пойнт-Лома и Мишн-Бэй Priscilla Berromilla Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку pberromilla@sandi.net Средняя школа Сан-Диего ​ Rodger Ashworth Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку rashworth@sandi.net Начальная школа Родригеса и Перкинса Rosina Guerra-Lunceford Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку rguerra-lunceford@sandi.net LMEC и Рузвельт Мидл Rosina Guerra-Lunceford Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку rguerra-lunceford@sandi.net LMEC и Рузвельт Мидл Teri Ponder Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку tponder@sandi.net Chollas Mead и Joyner Elementary Zuleika Rodriguez Преподаватель учебных ресурсов по английскому языку zrodriguez@sandi.net Шерман и Энканто элементарный