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2025 - 2026 DELAC Home Page General Meetings September 18, 2025 English Presentation Slides Presentación en español 1.ABCs of DELAC 2. Elections: Student Representative 3. English Classes for Parents 4. District Highlights - Cal State San Marcos Partnership - Newcomers Welcome Center 5. Multilingual Learner Progress Data 6. Understanding Summative ELPAC Scores 7. Uniform Complaint Procedure October 16, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Understanding iReady/mCLASS parent Reports Parent-Teacher Conferences Reclassification Procedures & Criteria Parent Engagement Opportunities November 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Cancelled January 15, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: District Highlights: Lincoln Haitian Dancers Positive Parenting Dual Language Programs Seal of Biliteracy Summative ELPAC February 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 3. 4. 5. March 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 5. April 16, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 3. 4. 5.

DELAC DELAC est leComité consultatif des apprenants d'anglais du district et est composé de représentants du comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC) de chaque école. Le rôle du comité est de conseiller le district sur les programmes et les services pour les étudiants apprenant l'anglais. Pour plus d'informations, contactez votredirecteur de l'école ou chaise ELAC. DELAC Zoom Link Meeting Resources & Archives 2025-2026 DELAC Presentations (Current) DELAC General Meetings Flyer 2024-2025 DELAC Presentations 2023 - 2024 DELAC Presentations 2022 - 2023 DELAC Presentations Calendrier et informations sur les réunions 2022-2023 Click Images for Flyers Bylaws Code of Conduct LIRE LA SUITE Officiers DELAC Le comité conseille le conseil d'administration sur : Révision du plan directeur du district pour les apprenants multilingues Évaluation des besoins à l'échelle du district pour les apprenants multilingues Établissement de programmes, de buts et d'objectifs de district pour les apprenants multilingues Examine la conformité aux exigences en matière de diplômes pour les enseignants Examens et commentaires sur la procédure de reclassement du district scolaire Examens et commentaires sur les notifications écrites devant être envoyées aux parents et tuteurs des apprenants d'anglais Contact Us

PROGRAMMES DE DOUBLE LANGUE ÉLÉMENTAIRE SECONDAIRE LANGUES DU MONDE NOUS CONTACTER NOTRE ÉQUIPE RESSOURCES CDE : ÉDUCATION MONDIALE CENTRE D'ENSEIGNEMENT POUR L'ALPHABETISATION RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS DL ÉDUCATION MONDIALE AC MULTILINGUE Inscrivez-vous aux prochaines formations Inscrivez-vous aux prochaines formations Grow Together in Our Dual Language Lead Teacher Network Programmes UTK Dual Language Programs Universal transitional kindergarten is a new grade level preceding kindergarten and it is open to all students turning 4 by September 1st. Immersion linguistique à sens unique Appelés programmes d'immersion à sens unique. Conçu pour les étudiants anglophones pour acquérir une deuxième langue. Ils varient en intensité et en structure selon le modèle mis en œuvre. Immersion linguistique dans les deux sens Mélange deux modèles d'enseignement linguistique : pour les anglophones uniquement et a maintenance bilingue modèle pour les apprenants d'anglais. Les élèves apprennent les uns des autres et se soutiennent mutuellement dans l'acquisition de la langue seconde. Développer des compétences linguistiques et académiques dans deux langues ; leur langue maternelle et une de plus. Bilinguisme bilingue développemental à sens unique Composé d'EL hispanophones (les étudiants de l'IFEP et du RFEP peuvent également participer). Développer des niveaux élevés de compétence académique dans la langue principale de l'élève, en même temps que le développement des compétences linguistiques et académiques dans une langue seconde (anglais). Parcours bilingues secondaires PARCOURS BILAN LINGUISTIQUE AU MILIEU : Les programmes de cheminement DL au collège offrent des cours qui soutiennent les programmes DL élémentaires. Les cours de contenu tels que les études sociales et/ou les sciences sont enseignés dans la langue cible correspondante. PARCOURS BILAN LINGUISTIQUE AU SECONDAIRE : Les programmes de cheminement DL du secondaire offrent des cours qui poursuivent les programmes DL. Les cours de contenu tels que les études sociales et/ou les sciences sont dispensés dans la langue cible correspondante. Les étudiants ont la possibilité de recevoir le sceau de l'État de Californie pour la bialphabétisation. HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. Plan directeur, chapitre 2 : Double langage TÉLÉCHARGER 2025-2026 Dual Language Programs Map Map link Biliteracy Pathway Awards NOUS CONTACTER Veronika Lopez-Mendez Executive Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net Notre équipe. Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

world language Professional Learning* *Teachers interested in attending any of these trainings, please email med@sandi.net . Click on images Programmes de langues du monde Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers The Power of Biliteracy: Earn the State Seal of Biliteracy Informational Flyer Langues du monde Le district scolaire unifié de San Diego s'engage à offrir des opportunités linguistiques à tous les élèves. Le district reconnaît qu'en plus d'être préparés sur le plan académique et parfaitement compétents en anglais, tous les élèves bénéficient de la maîtrise d'une autre langue. La situation géographique de San Diego, ainsi que la diversité de la population étudiante du district, rendent l'étude des langues d'autant plus importante. À cet effet, le district a mis à la disposition de tous les élèves des opportunités d'apprentissage des langues à travers une variété de parcours de la maternelle à la 12e année, notamment : Programmes de bialphabétisation Programmes d'immersion linguistique et d'immersion linguistique bilingue Programmes d'enrichissement linguistique Programmes et cours de langues du monde commençant en 7e année par offre d'école secondaire. 6 Pathways to Meet Your World Language Graduation Requirement Beginning with the Class of 2016, SDUSD students are expected to demonstrate proficiency in English and a language other than English. Download Communiquer dans des langues autres que l'anglais. Acquérir des connaissances et une compréhension des autres cultures. Connectez-vous avec d'autres disciplines et obtenez des informations. Développer un aperçu de la nature de la langue et de la culture. Participez à des communautés multilingues chez vous et dans le monde entier. The district currently offers world language programs and courses in 9 languages. Independent World Language Schools Graduation credit may be granted for coursework taken at District-approved independent world language schools outside the regular school day or school year. 2025 Bea Gonzalez Biliteracy Scholarship Application This scholarship supports graduating seniors who have earned or will be earning the Seal of Biliteracy on their high school diploma and will be attending a college or university in the Fall 2025 Application closes: Friday, March 21, 2025 at 5:00 p.m. Apply Now Notre équipe. Sylvia Porras Gestionnaire de programme sporras@sandi.net Jonathan Ton Enseignant-ressource en langues du monde vlopez-mendez@sandi.net Jonathan Ton Enseignant-ressource en langues du monde mosuna@sandi.net Ressources Éducation mondiale : Informations et ressources relatives à l'éducation mondiale, aux compétences mondiales et à la citoyenneté mondiale. CDE : Langues du monde - Informations relatives aux programmes de langues du monde, à la connaissance du contenu et à la pédagogie pour la formation CA. Cadre des langues du monde : pour les écoles publiques de Californie | M-12 | Adopté par le CA State Board of Education juillet 2020 | Publié par le CA Department of Education Sacramento, 2022.

Programmes pédagogiques Les programmes d'acquisition de la langue sont des programmes éducatifs conçus pour assurer l'acquisition de l'anglais aussi rapidement et efficacement que possible, et pour fournir un enseignement aux apprenants d'anglais sur la base des normes de contenu académique adoptées par l'État, y compris les normes de développement de la langue anglaise (ELD). Tous les étudiants identifiés comme apprenants d'anglais sont automatiquement placés dans le programme d'immersion en anglais structuré (SEI). Élémentaire Programme d'immersion en anglais structuré (SEI) : programme d'acquisition de la langue pour les apprenants en anglais dans lequel tous les cours en classe sont dispensés en anglais, avec un programme conçu pour les élèves qui apprennent l'anglais. Au minimum, les étudiants se voient offrir quotidiennement le développement de la langue anglaise désignée (ELD) et l'accès au contenu de la matière académique de niveau scolaire via l'ELD intégré afin de se reclasser en anglais courant. Toutes les écoles sont tenues d'offrir un programme SEI aux élèves. L'instruction ELD désignée et intégrée basée sur les normes de développement de la langue anglaise (ELD) est une composante des supports universels pour tous les apprenants d'anglais dans le cadre du système de supports à plusieurs niveaux et intègre les principes de la conception universelle de l'apprentissage (UDL)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Secondaire L'enseignement de l'anglais dans le district scolaire unifié de San Diego est basé sur une base théorique solide influencée par la recherche actuelle sur la théorie de l'apprentissage socioculturel. Un principe clé de la théorie socioculturelle est la compréhension fondamentale que l'apprentissage des langues se fait par le biais d'interactions sociales. Pour que les élèves développent le langage nécessaire pour exceller sur le plan académique, ils doivent être engagés dans des interactions délibérément planifiées qui favorisent le développement du langage académique. Tous les apprenants d'anglais inscrits dans les écoles secondaires sont placés dans un cours ELD (dELD) désigné. Ces cours dELD offrent du temps dédié à l'enseignement explicite de la langue académique trouvée dans le contenu de base . Cette instruction est basée sur les normes CA ELD. Le placement du cours est basé sur le niveau de compétence en anglais de chaque étudiant, tel que déterminé par l'ELPAC initial ou sommatif, ainsi que sur sa typologie EL. leurs classes de contenu de base afin de fournir un accès significatif aux normes de contenu de qualité. Vous trouverez ci-dessous les options de cours pour les ELD désignés. 1 Langue anglaise Développement (ELD) (ELD) Les cours sont conçus pour les apprenants d'anglais nouvellement inscrits à l'école aux États-Unis et qui se situent aux niveaux de compétence émergent et en expansion. 2 Développement du langage académique (ELD/ALD) (ELD/ALD) sont conçus pour les apprenants d'anglais à long terme et les étudiants risquant de devenir des apprenants d'anglais à long terme. Les étudiants inscrits en ELD/ALD sont également inscrits à un cours d'anglais de niveau scolaire.

Our compliance team is responsible for ensuring our organization adheres to government regulations — local, state, and federal. They also provide guidance, support, and training to school site teams to meet established guidelines related to educating our multilingual learners.  Équipe de conformité. Notre équipe de conformité est chargée de s'assurer que notre organisation respecte les réglementations gouvernementales - locales, étatiques et fédérales. Ils fournissent également des conseils, un soutien et une formation aux équipes des sites scolaires afin de respecter les directives établies relatives à l'éducation de nos apprenants multilingues. Melody Margetta Coordinateur pédagogique mmargetta@sandi.net Kathleen Ramírez Enseignant-ressource en conformité kflynn1@sandi.net Nevada Allen Enseignant-ressource en conformité nallen@sandi.net

DÉCLARATION DE NON-DISCRIMINATION LIRE LA SUITE Le district scolaire unifié de San Diego s'engage à garantir l'égalité des chances pour tous les individus dans le domaine de l'éducation. Les programmes et activités du district doivent être exempts de discrimination, de harcèlement, d'intimidation et d'intimidation en raison des caractéristiques réelles ou perçues suivantes : âge, ascendance, couleur, handicap mental ou physique, origine ethnique, identification à un groupe ethnique, sexe, expression de genre, identité de genre , informations génétiques, statut d'immigrant, état matrimonial ou parental, état de santé, nationalité, origine nationale, sexe réel ou supposé, orientation sexuelle, race, religion, ou sur la base de l'association d'une personne avec une personne ou un groupe avec un ou plusieurs des ces caractéristiques réelles ou perçues. Politiques et procédures Sexual Harcèlement Utilisation du téléphone portable par les étudiants Utilisation d'Internet par les étudiants Titre IX Bien-être et sécurité des étudiants Lutte contre l'intimidation et l'intimidation Politique d'interdiction de l'intimidation et de l'intimidation SDUSD

AVIS DE NON-RESPONSABILITÉ EN MATIÈRE DE TRADUCTION Le texte officiel est la version anglaise du site Web. Toute divergence ou différence créée dans la traduction n'est pas contraignante et n'a aucun effet juridique à des fins de conformité ou d'application. Si des questions se posent concernant l'exactitude des informations contenues dans le site Web traduit, reportez-vous à la version anglaise du site Web, qui est la version officielle. Page d'accueil

The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings.  DELAC ARCHIVES The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings. 2022 - 2023 DELAC General Meetings 2023 - 2024 DELAC General Meetings 2024 - 2025 DELAC General Meetings 2025 - 2026 DELAC General Meetings "There is no power for change greater than a community discovering what it cares about." Margaret J. Wheatley

The State Seal of Biliteracy, AB815, was signed by the governor and enacted into California Education Code on October 8, 2011, and amended by AB 1142 in 2017 (see link below). The California State Seal of Biliteracy CDE (SSB), marked by a gold seal affixed on the diploma and noted on the transcript, recognizes high school graduates who have attained a high level of proficiency in speaking, reading, and writing in one or more languages in addition to English. CA SCEAU DE BILITERATIE Le State Seal of Biliteracy, AB815, a été signé par le gouverneur et promulgué dans le California Education Code le 8 octobre 2011, et modifié par AB1142 en 2017.Le sceau de biliteracy de l'État de Californie CDE (SBB), marqué par un sceau d'or apposé sur le diplôme et noté sur le relevé de notes, reconnaît les diplômés du secondaire qui ont atteint un niveau élevé de compétence en expression orale, lecture et écriture dans une ou plusieurs langues en plus de l'anglais. Les étudiants ont reçu un sceau en relief doré de l'État de Californie qui est apposé sur leur diplôme prouvant qu'ils parlent couramment au moins deux langues. Il n'y a pas de frais pour les CFF. Se référer auFAQ sur le sceau d'État de biliteracy et FAQ sur le coronavirus (COVID-19) pour les critères révisés pendant la pandémie de santé du coronavirus. Critères d'éligibilité pour le sceau CA de bialphabétisation Page d'information Questions fréquemment posées Diaporama d'informations

MISSION AND VISION Our district vision and the California English Learner Roadmap vision are linked by their commitment to preparing all learners, including Multilingual learners, for their college and career choices. Our students will graduate with the skills, motivation, curiosity, and resilience to succeed as leaders in society. Équipe de direction. MISSION ET VISION Notre vision de district et la vision de la feuille de route des apprenants d'anglais de Californie sont liées par leur engagement à préparer tous les apprenants, y compris les apprenants multilingues, à leurs choix universitaires et de carrière. Nos étudiants obtiendront leur diplôme avec les compétences, la motivation, la curiosité et la résilience nécessaires pour réussir en tant que leaders dans la société. Marissa Allan Officier de soutien pédagogique Marissa Allan Officier de soutien pédagogique Kelly Schorzman Responsable du programme EL Programmes d'apprentissage de l'anglais, ELD désignés et intégrés, programmes secondaires Dulce Caldwell Coordinateur pédagogique DELAC, Alphabétisation et programmes élémentaires Mélodie Margetta Coordinateur pédagogique Écoles privées, éducation spécialisée, reclassement, ELPAC et conformité Sylvia Porras Gestionnaire de programme DL Double langue, parcours de bialphabétisation et langues du monde Karrie Schoettler Coordinateur pédagogique Soutien aux nouveaux arrivants, coachs ELD, ELAC et ELC Alys Braun Coordinateur pédagogique Développement professionnel, EL Observations & Interventions Mélodie Margetta Coordinateur pédagogique Écoles privées, éducation spécialisée, reclassement, ELPAC et conformité

2023 - 2024 DELAC Home Page General Meetings September 28, 2023 Spanis h Slides Topics: Uniform Complaint Procedure Multilingual Learner Progress Fall Data 2023 The Importance of School Attendance Strategies to Build a Strong School/Family Partnership October 26, 2023 Topics: Title III and Consolidated Application District Master Plan for education programs and services for Multilingual Learners Parent/Teacher Conference Information for Multilingual Learners District Support for Newcomers November 30, 2023 Vietnamese Slides Spanish Slides Topics: Title I Parent Policy Annual Parent Notifications & Programs for English Learners Seal of Biliteracy Pathways Social and Mental Health - Suicide Awareness and Prevention January 18, 2024 Spanish Slides Topics: Compliance with Teacher Certification Drug Prevention Positive Parenting Program February 29, 2024 Spanish Slides Topics: DELAC Nominations Process SDUSD Dual Language Programs Understanding Reclassification and Alternate Reclassification English Classes for Parents - SDCCD April 11, 2024 Topics: Local Control Accountability Plan Progress District Needs Assessment DELAC Chairperson’s Annual Report 2025-2026 SDUSD School Calendar Input DELAC Elections & Candidate Statements