Programmes pédagogiques Les programmes d'acquisition de la langue sont des programmes éducatifs conçus pour assurer l'acquisition de l'anglais aussi rapidement et efficacement que possible, et pour fournir un enseignement aux apprenants d'anglais sur la base des normes de contenu académique adoptées par l'État, y compris les normes de développement de la langue anglaise (ELD). Tous les étudiants identifiés comme apprenants d'anglais sont automatiquement placés dans le programme d'immersion en anglais structuré (SEI). Élémentaire Programme d'immersion en anglais structuré (SEI) : programme d'acquisition de la langue pour les apprenants en anglais dans lequel tous les cours en classe sont dispensés en anglais, avec un programme conçu pour les élèves qui apprennent l'anglais. Au minimum, les étudiants se voient offrir quotidiennement le développement de la langue anglaise désignée (ELD) et l'accès au contenu de la matière académique de niveau scolaire via l'ELD intégré afin de se reclasser en anglais courant. Toutes les écoles sont tenues d'offrir un programme SEI aux élèves. L'instruction ELD désignée et intégrée basée sur les normes de développement de la langue anglaise (ELD) est une composante des supports universels pour tous les apprenants d'anglais dans le cadre du système de supports à plusieurs niveaux et intègre les principes de la conception universelle de l'apprentissage (UDL)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Secondaire L'enseignement de l'anglais dans le district scolaire unifié de San Diego est basé sur une base théorique solide influencée par la recherche actuelle sur la théorie de l'apprentissage socioculturel. Un principe clé de la théorie socioculturelle est la compréhension fondamentale que l'apprentissage des langues se fait par le biais d'interactions sociales. Pour que les élèves développent le langage nécessaire pour exceller sur le plan académique, ils doivent être engagés dans des interactions délibérément planifiées qui favorisent le développement du langage académique. Tous les apprenants d'anglais inscrits dans les écoles secondaires sont placés dans un cours ELD (dELD) désigné. Ces cours dELD offrent du temps dédié à l'enseignement explicite de la langue académique trouvée dans le contenu de base . Cette instruction est basée sur les normes CA ELD. Le placement du cours est basé sur le niveau de compétence en anglais de chaque étudiant, tel que déterminé par l'ELPAC initial ou sommatif, ainsi que sur sa typologie EL. leurs classes de contenu de base afin de fournir un accès significatif aux normes de contenu de qualité. Vous trouverez ci-dessous les options de cours pour les ELD désignés. 1 Langue anglaise Développement (ELD) (ELD) Les cours sont conçus pour les apprenants d'anglais nouvellement inscrits à l'école aux États-Unis et qui se situent aux niveaux de compétence émergent et en expansion. 2 Développement du langage académique (ELD/ALD) (ELD/ALD) sont conçus pour les apprenants d'anglais à long terme et les étudiants risquant de devenir des apprenants d'anglais à long terme. Les étudiants inscrits en ELD/ALD sont également inscrits à un cours d'anglais de niveau scolaire.

ÉVÈNEMENTS À VENIR

DELAC Contact Form Fill out this contact form to send a message to your DELAC Executive Board Members or email us at delac@sandi.net We want to hear from you... First Name Last Name Email Message Send Thanks for submitting!

2023 - 2024 DELAC Home Page General Meetings September 28, 2023 Spanis h Slides Topics: Uniform Complaint Procedure Multilingual Learner Progress Fall Data 2023 The Importance of School Attendance Strategies to Build a Strong School/Family Partnership October 26, 2023 Topics: Title III and Consolidated Application District Master Plan for education programs and services for Multilingual Learners Parent/Teacher Conference Information for Multilingual Learners District Support for Newcomers November 30, 2023 Vietnamese Slides Spanish Slides Topics: Title I Parent Policy Annual Parent Notifications & Programs for English Learners Seal of Biliteracy Pathways Social and Mental Health - Suicide Awareness and Prevention January 18, 2024 Spanish Slides Topics: Compliance with Teacher Certification Drug Prevention Positive Parenting Program February 29, 2024 Spanish Slides Topics: DELAC Nominations Process SDUSD Dual Language Programs Understanding Reclassification and Alternate Reclassification English Classes for Parents - SDCCD April 11, 2024 Topics: Local Control Accountability Plan Progress District Needs Assessment DELAC Chairperson’s Annual Report 2025-2026 SDUSD School Calendar Input DELAC Elections & Candidate Statements

Newcomer Support San Diego Unified receives immigrant students from around the world, with over 75 languages spoken across the district. The Multilingual Education Department provides support for all students and families in our schools that have recently arrived to the U.S. Newcomer Welcome Center The Newcomer Welcome Center is committed to compassionately guiding students and families in their educational journeys and connecting them to people, programs, and resources necessary for lifelong success. We strive to ensure that everyone feels a deep sense of belonging, develops the skills and confidence to achieve personal fulfillment, and is empowered to contribute to the vibrancy of our community. Informational Flyers- Click Here Locations Monday - Hoover High and San Diego High Tuesday - LMEC and Mira Mesa High Wednesday - Any Site by Appointment Thursday - Lincoln High School Friday - Crawford High School Transportation available if needed Monthly Newsletter - Click Here Book an Appointment Appointments recommended for all languages. Drop-in services available in Spanish and Haitian Creole. If your school is not located near a Welcome Center, you can book a site-based appointment at any school. Enrollment support can also be provided for a newcomer student at any school site. Click HERE to Schedule Mail welcome@sandi.net Phone 619-366-5770 Immigration Legal Resources Immigration Legal Services Coalition - Free legal services for someone who was recently detained. English Spanish Haitian Creole Mexican Consulate Resources Click Here Additional Resources Click Here Newcomer Welcome Center Staff Soutien à l'échelle du district pour tous les nouveaux arrivants Pour nos étudiants nouveaux arrivants au niveau émergent de maîtrise de l'anglais, nous fournissons ce qui suit : Instruction ELD désignée et intégrée de niveau 1 dans toutes les écoles de la maternelle à la 12e année. Développement professionnel axé sur les typologies des nouveaux arrivants, la création de communautés d'apprentissage basées sur les atouts et les meilleures pratiques pour répondre aux besoins uniques des nouveaux arrivants. Programmes linguistiques supplémentaires : Benchmark Hello pour les grades 3-5. National Geographic à l'intérieur des États-Unis pour les élèves de la 6e à la 12e année. Lexia English (programme en ligne). Soutien du coordonnateur pédagogique ou de l'enseignant-ressource pour l'instruction supplémentaire en petit groupe, la surveillance et la planification PLC de stratégies efficaces pour les nouveaux arrivants. Le service Enfance et jeunesse en transition également fournir des ressources supplémentaires aux étudiants réfugiés, telles que l'interprétation d'orientation, le tutorat, les vêtements et le matériel nécessaires. Ressources pour les enseignants Ressources en classe pour les étudiants nouveaux arrivants Apprendre encore plus

Our compliance team is responsible for ensuring our organization adheres to government regulations — local, state, and federal. They also provide guidance, support, and training to school site teams to meet established guidelines related to educating our multilingual learners.  Équipe de conformité. Notre équipe de conformité est chargée de s'assurer que notre organisation respecte les réglementations gouvernementales - locales, étatiques et fédérales. Ils fournissent également des conseils, un soutien et une formation aux équipes des sites scolaires afin de respecter les directives établies relatives à l'éducation de nos apprenants multilingues. Melody Margetta Coordinateur pédagogique mmargetta@sandi.net Kathleen Ramírez Enseignant-ressource en conformité kflynn1@sandi.net Nevada Allen Enseignant-ressource en conformité nallen@sandi.net

MISSION AND VISION Our district vision and the California English Learner Roadmap vision are linked by their commitment to preparing all learners, including Multilingual learners, for their college and career choices. Our students will graduate with the skills, motivation, curiosity, and resilience to succeed as leaders in society. Équipe de direction. MISSION ET VISION Notre vision de district et la vision de la feuille de route des apprenants d'anglais de Californie sont liées par leur engagement à préparer tous les apprenants, y compris les apprenants multilingues, à leurs choix universitaires et de carrière. Nos étudiants obtiendront leur diplôme avec les compétences, la motivation, la curiosité et la résilience nécessaires pour réussir en tant que leaders dans la société. Marissa Allan Officier de soutien pédagogique Marissa Allan Officier de soutien pédagogique Kelly Schorzman Responsable du programme EL Programmes d'apprentissage de l'anglais, ELD désignés et intégrés, programmes secondaires Dulce Caldwell Coordinateur pédagogique DELAC, Alphabétisation et programmes élémentaires Mélodie Margetta Coordinateur pédagogique Écoles privées, éducation spécialisée, reclassement, ELPAC et conformité Sylvia Porras Gestionnaire de programme DL Double langue, parcours de bialphabétisation et langues du monde Karrie Schoettler Coordinateur pédagogique Soutien aux nouveaux arrivants, coachs ELD, ELAC et ELC Alys Braun Coordinateur pédagogique Développement professionnel, EL Observations & Interventions Mélodie Margetta Coordinateur pédagogique Écoles privées, éducation spécialisée, reclassement, ELPAC et conformité

PROGRAMMES DE DOUBLE LANGUE ÉLÉMENTAIRE SECONDAIRE LANGUES DU MONDE NOUS CONTACTER NOTRE ÉQUIPE RESSOURCES CDE : ÉDUCATION MONDIALE CENTRE D'ENSEIGNEMENT POUR L'ALPHABETISATION RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS DL ÉDUCATION MONDIALE AC MULTILINGUE Save the Date: 5th Annual Dual Language Symposium Biliteracy Pathway Awards Learning more than one language is a special gift that begins in the early years. We celebrate this journey through the Biliteracy Pathway Awards starting as early as preschool and continuing through high school. These early experiences set the foundation for future opportunities, including earning the Seal of Biliteracy in high school. Interested in the Pathway to Biliteracy? We encourage you to connect with your child’s teacher or school to learn more about these awards and how your child can begin or continue their journey toward biliteracy . Plan directeur, chapitre 2 : Double langage TÉLÉCHARGER Inscrivez-vous aux prochaines formations Inscrivez-vous aux prochaines formations Programmes UTK Dual Language Programs Universal transitional kindergarten is a new grade level preceding kindergarten and it is open to all students turning 4 by September 1st. Immersion linguistique à sens unique Appelés programmes d'immersion à sens unique. Conçu pour les étudiants anglophones pour acquérir une deuxième langue. Ils varient en intensité et en structure selon le modèle mis en œuvre. Immersion linguistique dans les deux sens Mélange deux modèles d'enseignement linguistique : pour les anglophones uniquement et a maintenance bilingue modèle pour les apprenants d'anglais. Les élèves apprennent les uns des autres et se soutiennent mutuellement dans l'acquisition de la langue seconde. Développer des compétences linguistiques et académiques dans deux langues ; leur langue maternelle et une de plus. Bilinguisme bilingue développemental à sens unique Composé d'EL hispanophones (les étudiants de l'IFEP et du RFEP peuvent également participer). Développer des niveaux élevés de compétence académique dans la langue principale de l'élève, en même temps que le développement des compétences linguistiques et académiques dans une langue seconde (anglais). Parcours bilingues secondaires PARCOURS BILAN LINGUISTIQUE AU MILIEU : Les programmes de cheminement DL au collège offrent des cours qui soutiennent les programmes DL élémentaires. Les cours de contenu tels que les études sociales et/ou les sciences sont enseignés dans la langue cible correspondante. PARCOURS BILAN LINGUISTIQUE AU SECONDAIRE : Les programmes de cheminement DL du secondaire offrent des cours qui poursuivent les programmes DL. Les cours de contenu tels que les études sociales et/ou les sciences sont dispensés dans la langue cible correspondante. Les étudiants ont la possibilité de recevoir le sceau de l'État de Californie pour la bialphabétisation. HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. 2025-2026 Dual Language Programs Map Map link NOUS CONTACTER Veronika Lopez-Mendez Executive Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net Notre équipe. Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

DÉCLARATION DE NON-DISCRIMINATION LIRE LA SUITE Le district scolaire unifié de San Diego s'engage à garantir l'égalité des chances pour tous les individus dans le domaine de l'éducation. Les programmes et activités du district doivent être exempts de discrimination, de harcèlement, d'intimidation et d'intimidation en raison des caractéristiques réelles ou perçues suivantes : âge, ascendance, couleur, handicap mental ou physique, origine ethnique, identification à un groupe ethnique, sexe, expression de genre, identité de genre , informations génétiques, statut d'immigrant, état matrimonial ou parental, état de santé, nationalité, origine nationale, sexe réel ou supposé, orientation sexuelle, race, religion, ou sur la base de l'association d'une personne avec une personne ou un groupe avec un ou plusieurs des ces caractéristiques réelles ou perçues. Politiques et procédures Sexual Harcèlement Utilisation du téléphone portable par les étudiants Utilisation d'Internet par les étudiants Titre IX Bien-être et sécurité des étudiants Lutte contre l'intimidation et l'intimidation Politique d'interdiction de l'intimidation et de l'intimidation SDUSD

2022 - 2023 DELAC Home Page General Meetings May 4, 2023 Topics: DELAC Board Elections - Candidate Statements Voice of our students, teachers, and principals IEP: Language Access Services Parent Annual Letetr Chairperson Presentation 2023 Local Control Accountability Plan April 6, 2023 Topics: DELAC Board Nominations How to Support your Multilingual Learner in Math Language Acquisition at Home March 2, 2023 Topics: Policy, program and services input: Local Control Accountability Plan (LCAP) Drug Prevention Awareness Imagine Language and Learning February 2, 2023 Topics: DELAC Board Election - Results Policy, program, and services input: Local Control Accountability Plan Dual Language Programs and the California State Seal of Biliteracy Supporting Elementary Newcomers December 1, 2022 Topics: DELAC Board Elections ELPAC: Resources English Learner Needs Assessment Long Term English Learners: Info English Language Advisory Committee (ELAC) Special Education: Overview November 3, 2022 Topics: DELAC Board Nominations DELAC Legal Tasks: Compliance Teacher Certification DELAC Parent/Teacher Conferences presentation District Advisory Annual Task DELAC Legal Tasks: Reclassification October 6, 2022 Topics: Vision 2030 Consolidated Application & Title III Spending Annual Notification of District Uniform Complaint Procedures District Master Plan for Educational Programs and Services for ELs Alternative Reclassification process for dually identified ELs

Ressources RECLASSEMENT La reclassification est le processus par lequel un étudiant est reclassé du statut d'apprenant en anglais au statut de maîtrise de l'anglais (RFEP). Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails ELPAC Les évaluations de compétence en langue anglaise pour la Californie (ELPAC) sont le test d'État requis pour la maîtrise de l'anglais (ELP) qui doit être administré aux étudiants dont la langue principale est une langue autre que l'anglais. Plus de détails SCEAU de BILITERATIE Le CA State Seal of Biliteracy, marqué par un sceau d'or apposé sur le diplôme et noté sur le relevé de notes, reconnaît les diplômés du secondaire qui ont atteint un niveau élevé de maîtrise de la parole, de la lecture et de l'écriture dans une ou plusieurs langues en plus de l'anglais. . Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails Département de traduction Le service de traduction s'efforce de couvrir les demandes d'interprétation pour les réunions de parents et autres événements organisés uniquement en soirée. Veuillez prendre vos dispositions tôt. Formulaire de demande d'interprétation pour l'orientation des nouveaux arrivants de CYT. Lire la suite Abonnez-vous pour les mises à jour Rejoignez notre liste de diffusion et accédez aux mises à jour importantes. Entrez votre email ici S'inscrire Merci d'avoir soumis !

2024 - 2025 DELAC Home Page General Meetings September 19, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: The ABCs of DELAC District Highlight: Newcomer Welcome Centers Uniform Complaint Procedures Multilingual Learner Progress and Goals Understanding ELPAC Results DELAC Nominations English Classes for Parents Family Engagement Updates October 17, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: DELAC Executive Board Elections EL Master Plan FAST and iReady Assessment Parent/Teacher Conferences Reclassification Criteria November 21, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 2024-2025 DELAC Executive Board Election Results Title 1 Parent Policy Programs and Goals for English Learners Dual Language Programs and the Seal of Biliteracy The Importance of School Attendance February 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Protecting our Students and Staff Community Law Project Understanding Summative ELPAC Teacher Credentialing District Needs Assessment Parent Involvement at Burbank Elementary March 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Local Control Accountability (LCAP) Input Positive Parenting DELAC Executive Board Nominations Digital Safety: Keeping our Students Safe April 24, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Written Parent Notification Review of Local Control Accountability Plan (LCAP) Input DELAC Elections Title III spending