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The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings.  DELAC ARCHIVES The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings. 2022 - 2023 DELAC General Meetings 2023 - 2024 DELAC General Meetings 2024 - 2025 DELAC General Meetings 2025 - 2026 DELAC General Meetings "There is no power for change greater than a community discovering what it cares about." Margaret J. Wheatley

DÉCLARATION DE NON-DISCRIMINATION LIRE LA SUITE Le district scolaire unifié de San Diego s'engage à garantir l'égalité des chances pour tous les individus dans le domaine de l'éducation. Les programmes et activités du district doivent être exempts de discrimination, de harcèlement, d'intimidation et d'intimidation en raison des caractéristiques réelles ou perçues suivantes : âge, ascendance, couleur, handicap mental ou physique, origine ethnique, identification à un groupe ethnique, sexe, expression de genre, identité de genre , informations génétiques, statut d'immigrant, état matrimonial ou parental, état de santé, nationalité, origine nationale, sexe réel ou supposé, orientation sexuelle, race, religion, ou sur la base de l'association d'une personne avec une personne ou un groupe avec un ou plusieurs des ces caractéristiques réelles ou perçues. Politiques et procédures Sexual Harcèlement Utilisation du téléphone portable par les étudiants Utilisation d'Internet par les étudiants Titre IX Bien-être et sécurité des étudiants Lutte contre l'intimidation et l'intimidation Politique d'interdiction de l'intimidation et de l'intimidation SDUSD

2023 - 2024 DELAC Home Page General Meetings September 28, 2023 Spanis h Slides Topics: Uniform Complaint Procedure Multilingual Learner Progress Fall Data 2023 The Importance of School Attendance Strategies to Build a Strong School/Family Partnership October 26, 2023 Topics: Title III and Consolidated Application District Master Plan for education programs and services for Multilingual Learners Parent/Teacher Conference Information for Multilingual Learners District Support for Newcomers November 30, 2023 Vietnamese Slides Spanish Slides Topics: Title I Parent Policy Annual Parent Notifications & Programs for English Learners Seal of Biliteracy Pathways Social and Mental Health - Suicide Awareness and Prevention January 18, 2024 Spanish Slides Topics: Compliance with Teacher Certification Drug Prevention Positive Parenting Program February 29, 2024 Spanish Slides Topics: DELAC Nominations Process SDUSD Dual Language Programs Understanding Reclassification and Alternate Reclassification English Classes for Parents - SDCCD April 11, 2024 Topics: Local Control Accountability Plan Progress District Needs Assessment DELAC Chairperson’s Annual Report 2025-2026 SDUSD School Calendar Input DELAC Elections & Candidate Statements

2024 - 2025 DELAC Home Page General Meetings September 19, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: The ABCs of DELAC District Highlight: Newcomer Welcome Centers Uniform Complaint Procedures Multilingual Learner Progress and Goals Understanding ELPAC Results DELAC Nominations English Classes for Parents Family Engagement Updates October 17, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: DELAC Executive Board Elections EL Master Plan FAST and iReady Assessment Parent/Teacher Conferences Reclassification Criteria November 21, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 2024-2025 DELAC Executive Board Election Results Title 1 Parent Policy Programs and Goals for English Learners Dual Language Programs and the Seal of Biliteracy The Importance of School Attendance February 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Protecting our Students and Staff Community Law Project Understanding Summative ELPAC Teacher Credentialing District Needs Assessment Parent Involvement at Burbank Elementary March 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Local Control Accountability (LCAP) Input Positive Parenting DELAC Executive Board Nominations Digital Safety: Keeping our Students Safe April 24, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Written Parent Notification Review of Local Control Accountability Plan (LCAP) Input DELAC Elections Title III spending

2025 - 2026 DELAC Home Page General Meetings September 18, 2025 English Presentation Slides Presentación en español 1.ABCs of DELAC 2. Elections: Student Representative 3. English Classes for Parents 4. District Highlights - Cal State San Marcos Partnership - Newcomers Welcome Center 5. Multilingual Learner Progress Data 6. Understanding Summative ELPAC Scores 7. Uniform Complaint Procedure October 16, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Understanding iReady/mCLASS parent Reports Parent-Teacher Conferences Reclassification Procedures & Criteria Parent Engagement Opportunities November 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Cancelled January 15, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: February 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 3. 4. 5. March 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 5. April 16, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 3. 4. 5.

2022 - 2023 DELAC Home Page General Meetings May 4, 2023 Topics: DELAC Board Elections - Candidate Statements Voice of our students, teachers, and principals IEP: Language Access Services Parent Annual Letetr Chairperson Presentation 2023 Local Control Accountability Plan April 6, 2023 Topics: DELAC Board Nominations How to Support your Multilingual Learner in Math Language Acquisition at Home March 2, 2023 Topics: Policy, program and services input: Local Control Accountability Plan (LCAP) Drug Prevention Awareness Imagine Language and Learning February 2, 2023 Topics: DELAC Board Election - Results Policy, program, and services input: Local Control Accountability Plan Dual Language Programs and the California State Seal of Biliteracy Supporting Elementary Newcomers December 1, 2022 Topics: DELAC Board Elections ELPAC: Resources English Learner Needs Assessment Long Term English Learners: Info English Language Advisory Committee (ELAC) Special Education: Overview November 3, 2022 Topics: DELAC Board Nominations DELAC Legal Tasks: Compliance Teacher Certification DELAC Parent/Teacher Conferences presentation District Advisory Annual Task DELAC Legal Tasks: Reclassification October 6, 2022 Topics: Vision 2030 Consolidated Application & Title III Spending Annual Notification of District Uniform Complaint Procedures District Master Plan for Educational Programs and Services for ELs Alternative Reclassification process for dually identified ELs

Family Resources Lexia This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

ÉVÈNEMENTS À VENIR

Programmes pédagogiques Les programmes d'acquisition de la langue sont des programmes éducatifs conçus pour assurer l'acquisition de l'anglais aussi rapidement et efficacement que possible, et pour fournir un enseignement aux apprenants d'anglais sur la base des normes de contenu académique adoptées par l'État, y compris les normes de développement de la langue anglaise (ELD). Tous les étudiants identifiés comme apprenants d'anglais sont automatiquement placés dans le programme d'immersion en anglais structuré (SEI). Élémentaire Programme d'immersion en anglais structuré (SEI) : programme d'acquisition de la langue pour les apprenants en anglais dans lequel tous les cours en classe sont dispensés en anglais, avec un programme conçu pour les élèves qui apprennent l'anglais. Au minimum, les étudiants se voient offrir quotidiennement le développement de la langue anglaise désignée (ELD) et l'accès au contenu de la matière académique de niveau scolaire via l'ELD intégré afin de se reclasser en anglais courant. Toutes les écoles sont tenues d'offrir un programme SEI aux élèves. L'instruction ELD désignée et intégrée basée sur les normes de développement de la langue anglaise (ELD) est une composante des supports universels pour tous les apprenants d'anglais dans le cadre du système de supports à plusieurs niveaux et intègre les principes de la conception universelle de l'apprentissage (UDL)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Secondaire L'enseignement de l'anglais dans le district scolaire unifié de San Diego est basé sur une base théorique solide influencée par la recherche actuelle sur la théorie de l'apprentissage socioculturel. Un principe clé de la théorie socioculturelle est la compréhension fondamentale que l'apprentissage des langues se fait par le biais d'interactions sociales. Pour que les élèves développent le langage nécessaire pour exceller sur le plan académique, ils doivent être engagés dans des interactions délibérément planifiées qui favorisent le développement du langage académique. Tous les apprenants d'anglais inscrits dans les écoles secondaires sont placés dans un cours ELD (dELD) désigné. Ces cours dELD offrent du temps dédié à l'enseignement explicite de la langue académique trouvée dans le contenu de base . Cette instruction est basée sur les normes CA ELD. Le placement du cours est basé sur le niveau de compétence en anglais de chaque étudiant, tel que déterminé par l'ELPAC initial ou sommatif, ainsi que sur sa typologie EL. leurs classes de contenu de base afin de fournir un accès significatif aux normes de contenu de qualité. Vous trouverez ci-dessous les options de cours pour les ELD désignés. 1 Langue anglaise Développement (ELD) (ELD) Les cours sont conçus pour les apprenants d'anglais nouvellement inscrits à l'école aux États-Unis et qui se situent aux niveaux de compétence émergent et en expansion. 2 Développement du langage académique (ELD/ALD) (ELD/ALD) sont conçus pour les apprenants d'anglais à long terme et les étudiants risquant de devenir des apprenants d'anglais à long terme. Les étudiants inscrits en ELD/ALD sont également inscrits à un cours d'anglais de niveau scolaire.

Contacter 4100 Rue Normale San Diego, Californie 92103 (619) 725-7264 multied@sandi.net Prénom Nom de famille E-mail Téléphone fixe Message Envoyer Merci d'avoir soumis !

Ressources RECLASSEMENT La reclassification est le processus par lequel un étudiant est reclassé du statut d'apprenant en anglais au statut de maîtrise de l'anglais (RFEP). Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails ELPAC Les évaluations de compétence en langue anglaise pour la Californie (ELPAC) sont le test d'État requis pour la maîtrise de l'anglais (ELP) qui doit être administré aux étudiants dont la langue principale est une langue autre que l'anglais. Plus de détails SCEAU de BILITERATIE Le CA State Seal of Biliteracy, marqué par un sceau d'or apposé sur le diplôme et noté sur le relevé de notes, reconnaît les diplômés du secondaire qui ont atteint un niveau élevé de maîtrise de la parole, de la lecture et de l'écriture dans une ou plusieurs langues en plus de l'anglais. . Plus de détails ELAC Chaque école publique californienne comptant 21 apprenants d'anglais ou plus doit former un comité consultatif des apprenants d'anglais (ELAC). Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails SÉRIE VIDÉO Bienvenue àSérie de développement professionnel pour les apprenants d'anglais SDUSD . Les vidéos incluses dans ce document peuvent être utilisées par des sites entiers et des enseignants individuels pour différencier l'enseignement et répondre aux besoins des apprenants d'anglais et des étudiants multilingues dans n'importe quel niveau scolaire et domaine de contenu. Plus de détails Département de traduction Le service de traduction s'efforce de couvrir les demandes d'interprétation pour les réunions de parents et autres événements organisés uniquement en soirée. Veuillez prendre vos dispositions tôt. Formulaire de demande d'interprétation pour l'orientation des nouveaux arrivants de CYT. Lire la suite Abonnez-vous pour les mises à jour Rejoignez notre liste de diffusion et accédez aux mises à jour importantes. Entrez votre email ici S'inscrire Merci d'avoir soumis !

CA SCEAU DE BILITERATIE Le State Seal of Biliteracy, AB815, a été signé par le gouverneur et promulgué dans le California Education Code le 8 octobre 2011, et modifié par AB1142 en 2017.Le sceau de biliteracy de l'État de Californie CDE (SBB), marqué par un sceau d'or apposé sur le diplôme et noté sur le relevé de notes, reconnaît les diplômés du secondaire qui ont atteint un niveau élevé de compétence en expression orale, lecture et écriture dans une ou plusieurs langues en plus de l'anglais. Les étudiants ont reçu un sceau en relief doré de l'État de Californie qui est apposé sur leur diplôme prouvant qu'ils parlent couramment au moins deux langues. Il n'y a pas de frais pour les CFF. Se référer auFAQ sur le sceau d'État de biliteracy et FAQ sur le coronavirus (COVID-19) pour les critères révisés pendant la pandémie de santé du coronavirus. Informational Page Criteria for 5th and 8th grade Pathway to Biliteracy Flyer