教学计划
语言习得计划是旨在确保尽可能快速有效地习得英语并根据国家采用的学术内容标准（包括英语语言发展 (ELD) 标准）向英语学习者提供指导的教育计划。所有被确定为英语学习者的学生都会自动进入结构化英语浸入式 (SEI) 计划。
初级
结构化英语沉浸 (SEI) 计划：一种针对英语学习者的语言习得计划，其中所有课堂教学均以英语提供，课程专为正在学习英语的学生设计。至少，每天为学生提供指定的英语语言发展 (ELD) 并通过综合 ELD 访问年级水平的学术主题内容，以便重新分类为流利的英语水平。所有学校都必须为学生提供 SEI 计划。基于英语语言发展 (ELD) 标准的指定和综合 ELD 教学是在多层支持系统下为所有英语学习者提供通用支持的一个组成部分，并结合了通用学习设计 (UDL) 的原则。_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_
中学
圣地亚哥联合学区的英语学习者教学建立在受当前社会文化学习理论研究影响的强大理论基础之上。社会文化理论的一个关键原则是对语言学习是通过社会互动进行的基本理解。为了让学生发展出在学术上取得优异成绩所必需的语言，他们需要参与有目的地计划的互动，以促进学术语言的发展。
所有在中学就读的英语学习者都被安排到指定的 ELD (dELD) 课程中。 这些 dELD 课程提供专门的时间来明确教授核心内容中的学术语言. 该指令基于 CA ELD 标准。课程安排基于每个学生的英语水平，由初始或总结 ELPAC 以及他们的 EL 类型决定。 除了这个指定的 ELD 课程外，所有学生在每个课程中都接受综合 ELD他们的核心内容课程，以便提供对年级内容标准的有意义的访问。 您将在下面找到指定 ELD 的课程选项。
1个
英语
发展（领域）
(ELD) 课程专为在美国新入学并处于新兴和扩展能力水平的英语学习者而设计。
2个
学术语言发展 (ELD/ALD)
(ELD/ALD) 课程专为长期英语学习者和有成为长期英语学习者风险的学生而设计。参加 ELD/ALD 的学生也参加了年级水平的英语课程。
3个
国际中心
IC 旨在满足刚接触英语、刚开始上学或严重中断学业的学生的需求。除了参加 ELD 课程外，学生还将获得基础读写和数学技能方面的强化支持。