Search Results

برامج ثنائية اللغة ابتدائي ثانوي لغات العالم اتصل بنا فريقنا مصادر CDE: التعليم العالمي مركز لتعليم الثنائية موارد DL المعلم تعليم عالمي متعدد اللغات CA سجل في التدريبات القادمة سجل في التدريبات القادمة Grow Together in Our Dual Language Lead Teacher Network البرامج UTK Dual Language Programs Universal transitional kindergarten is a new grade level preceding kindergarten and it is open to all students turning 4 by September 1st. انغمار اللغة في اتجاه واحد يشار إليها باسم برامج الانغماس في اتجاه واحد. مصممة للطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية لاكتساب لغة ثانية. تختلف في شدتها وهيكلها وفقًا للنموذج المطبق. الانغماس اللغوي ثنائي الاتجاه يمزج بين نموذجين لتعليم اللغة: للمتحدثين باللغة الإنجليزية فقط و a صيانة ثنائية اللغة نموذج لمتعلمي اللغة الإنجليزية. يتعلم الطلاب من بعضهم البعض ويدعمون اكتساب اللغة الثانية لبعضهم البعض . تطوير الكفاءة اللغوية والأكاديمية بلغتين ؛ لغتهم الأم ولغة أخرى. ثنائية اللغة التنموية أحادية الاتجاه تتألف من متعلمي الإنجليزية الناطقين بالإسبانية (يمكن لطلاب IFEP و RFEP المشاركة أيضًا). تطوير مستويات عالية من الكفاءة الأكاديمية في اللغة الأساسية للطالب ، بالتزامن مع تطور الكفاءات اللغوية والأكاديمية في لغة ثانية (الإنجليزية). _ cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ مسارات ثانوية ثنائية اللغة طريقة المدرسة المتوسطة ثنائية اللغة: تقدم برامج مسار DL للمدارس الإعدادية الدورات الدراسية التي تدعم برامج DL الابتدائية. يتم تدريس دورات المحتوى مثل الدراسات الاجتماعية و / أو العلوم باللغة الهدف المقابلة . مسار اللغة المزدوجة للمدرسة الثانوية: تقدم برامج مسار DL في المدرسة الثانوية الدورات الدراسية التي تستمر في برامج DL . يتم تدريس دورات المحتوى مثل الدراسات الاجتماعية و / أو العلوم باللغة المستهدفة المقابلة. يتمتع الطلاب بفرصة الحصول على ختم ولاية كاليفورنيا للقراءة والكتابة. HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. الخطة الرئيسية ، الفصل 2: اللغة المزدوجة تحميل 2025-2026 Dual Language Programs Map Map link Biliteracy Pathway Awards اتصل بنا Veronika Lopez-Mendez Executive Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net فريقنا. Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

2022 - 2023 DELAC Home Page General Meetings May 4, 2023 Topics: DELAC Board Elections - Candidate Statements Voice of our students, teachers, and principals IEP: Language Access Services Parent Annual Letetr Chairperson Presentation 2023 Local Control Accountability Plan April 6, 2023 Topics: DELAC Board Nominations How to Support your Multilingual Learner in Math Language Acquisition at Home March 2, 2023 Topics: Policy, program and services input: Local Control Accountability Plan (LCAP) Drug Prevention Awareness Imagine Language and Learning February 2, 2023 Topics: DELAC Board Election - Results Policy, program, and services input: Local Control Accountability Plan Dual Language Programs and the California State Seal of Biliteracy Supporting Elementary Newcomers December 1, 2022 Topics: DELAC Board Elections ELPAC: Resources English Learner Needs Assessment Long Term English Learners: Info English Language Advisory Committee (ELAC) Special Education: Overview November 3, 2022 Topics: DELAC Board Nominations DELAC Legal Tasks: Compliance Teacher Certification DELAC Parent/Teacher Conferences presentation District Advisory Annual Task DELAC Legal Tasks: Reclassification October 6, 2022 Topics: Vision 2030 Consolidated Application & Title III Spending Annual Notification of District Uniform Complaint Procedures District Master Plan for Educational Programs and Services for ELs Alternative Reclassification process for dually identified ELs

Family Resources Lexia This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

Our compliance team is responsible for ensuring our organization adheres to government regulations — local, state, and federal. They also provide guidance, support, and training to school site teams to meet established guidelines related to educating our multilingual learners.  فريق الامتثال. فريق الامتثال لدينا مسؤول عن ضمان التزام مؤسستنا باللوائح الحكومية - المحلية والولائية والفيدرالية. كما أنها توفر التوجيه والدعم والتدريب لفرق مواقع المدرسة لتلبية الإرشادات المعمول بها المتعلقة بتعليم المتعلمين متعددي اللغات. Melody Margetta منسق تعليمي mmargetta@sandi.net Katherine Ramirez مدرس موارد الامتثال kflynn1@sandi.net Nevada Allen مدرس موارد الامتثال nallen@sandi.net

موارد إعادة التصنيف إعادة التصنيف هي العملية التي يتم بموجبها إعادة تصنيف الطالب من حالة متعلم اللغة الإنجليزية إلى حالة إجادة اللغة الإنجليزية بطلاقة (RFEP). المزيد من التفاصيل ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل ELPAC تقييمات إتقان اللغة الإنجليزية في كاليفورنيا (ELPAC) هي اختبار الولاية المطلوب لإتقان اللغة الإنجليزية (ELP) الذي يجب أن يُعطى للطلاب الذين لغتهم الأساسية هي لغة أخرى غير الإنجليزية. المزيد من التفاصيل ختم الثنائية يعترف ختم CA State of Biliteracy ، المميز بختم ذهبي مثبت على الدبلوم والمشار إليه في النسخة ، بخريجي المدارس الثانوية الذين حققوا مستوى عالٍ من الكفاءة في التحدث والقراءة والكتابة بلغة واحدة أو أكثر بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية . المزيد من التفاصيل ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل سلسلة الفيديو مرحبا بك فيSDUSD سلسلة التطوير المهني لمتعلم اللغة الإنجليزية . يمكن استخدام مقاطع الفيديو المضمنة في هذا المستند من قبل مواقع كاملة ومعلمين فرديين للتمييز بين التدريس وتلبية احتياجات متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب متعددي اللغات في أي مستوى صف أو منطقة محتوى. المزيد من التفاصيل سلسلة الفيديو مرحبا بك فيSDUSD سلسلة التطوير المهني لمتعلم اللغة الإنجليزية . يمكن استخدام مقاطع الفيديو المضمنة في هذا المستند من قبل مواقع كاملة ومعلمين فرديين للتمييز بين التدريس وتلبية احتياجات متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب متعددي اللغات في أي مستوى صف أو منطقة محتوى. المزيد من التفاصيل سلسلة الفيديو مرحبا بك فيSDUSD سلسلة التطوير المهني لمتعلم اللغة الإنجليزية . يمكن استخدام مقاطع الفيديو المضمنة في هذا المستند من قبل مواقع كاملة ومعلمين فرديين للتمييز بين التدريس وتلبية احتياجات متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب متعددي اللغات في أي مستوى صف أو منطقة محتوى. المزيد من التفاصيل قسم الترجمة يبذل قسم الترجمة قصارى جهده لتغطية طلبات الترجمة الفورية لاجتماعات أولياء الأمور وغيرها من الأحداث التي تُعقد في المساء فقط. يُرجى إجراء الترتيبات الخاصة بك مبكرًا. نموذج طلب مترجم توجيه الوافد الجديد. قراءة المزيد اشترك للحصول على التحديثات انضم إلى قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على تحديثات مهمة. أدخل عنوان بريدك الإلكتروني هنا اشتراك شكرا للتقديم!

إخلاء المسؤولية عن الترجمة النص الرسمي هو النسخة الإنجليزية من الموقع. أي تناقضات أو اختلافات تنشأ في الترجمة ليست ملزمة وليس لها أي تأثير قانوني لأغراض الامتثال أو الإنفاذ. إذا ظهرت أي أسئلة تتعلق بدقة المعلومات الواردة في الموقع المترجم ، فارجع إلى النسخة الإنجليزية من الموقع ، وهي النسخة الرسمية. الصفحة الرئيسية

التطوير المهني يرجى مراجعة تقويمنا المتعدد لمعرفة فرص التطوير المهني القادمة. كن أول من يعرف اشترك في النشرة الإخبارية لدينا لتلقي الأخبار والتحديثات. أدخل عنوان بريدك الإلكتروني هنا اشتراك شكرا للتقديم!

DELAC Contact Form Fill out this contact form to send a message to your DELAC Executive Board Members or email us at delac@sandi.net We want to hear from you... First Name Last Name Email Message Send Thanks for submitting!

Parent Opt-out of English Learner Programs and Services A parent/legal guardian has the right to opt their child out of English Learner (EL) programs and services. This decision must be voluntarily initiated by the parent/legal guardian and based on a full understanding of the EL child’s rights, the range of services available to the child, and the benefits of such services to the child. SDUSD may not recommend that a parent/legal guardian opt a child out of EL programs and services for any reason . If a parent/legal guardian decides to opt their child out of EL programs and services, that child still retains his or her EL status and will continue to take the Summative ELPAC until they meet the criteria to reclassify to fluent English proficient. The site must continue to monitor the English language proficiency (ELP) and academic progress of EL students who opt out of EL programs and services. If a student does not demonstrate appropriate growth in ELP or maintain appropriate academic levels, the site must inform the parent/legal guardian in a language they understand. The site is then obligated to encourage the family to resume participation in EL programs and services. Go to forms. Procedures and Guidelines for Completing Opt-out Process. Procedures and guidelines to assist parents/legal guardians who wish to opt their child out of EL programs and services: • Parent/legal guardian contacts the site and requests that their child no longer receive EL programs and services for the current school year. • Site administrator schedules a meeting with the parent/legal guardian to review the letter and implications in a language that they understand. This may require an interpreter from Translation Services. The site administrator must assure that the parent/legal guardian understands all implications: The student retains EL status and takes the annual Summative ELPAC. The site administrator reviews the following student data: ELPAC history, academic standing/grades, and attendance record . • Parent/legal guardian completes opt-out form applicable only for the current school year . • Site staff makes a copy of the document for the parent/legal guardian, a copy for the site EL Coordinator for record-keeping and saves it in the student CUM. Site staff emails copy of document to med@sandi.net • District staff enters the Opt-out form into PowerSchool in the Parent Request tab of the student’s English Learner module. Opting out of EL programs and services must be renewed on a yearly basis, and the request must be parent/legal guardian initiated. Below is the link for the Opt Out of EL Programs/Services form. FORMS English Spanish Vietnamese

The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings.  DELAC ARCHIVES The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings. 2022 - 2023 DELAC General Meetings 2023 - 2024 DELAC General Meetings 2024 - 2025 DELAC General Meetings 2025 - 2026 DELAC General Meetings "There is no power for change greater than a community discovering what it cares about." Margaret J. Wheatley

بيان عدم التمييز قراءة المزيد تلتزم مدرسة San Diego Unified School District بتكافؤ الفرص لجميع الأفراد في التعليم. يجب أن تكون برامج وأنشطة المنطقة خالية من التمييز والمضايقة والترهيب والتسلط بسبب الخصائص الفعلية أو المتصورة التالية: العمر ، والنسب ، واللون ، والإعاقة العقلية أو الجسدية ، والعرق ، وتحديد المجموعة العرقية ، والجنس ، والتعبير عن الجنس ، والهوية الجنسية أو المعلومات الجينية أو حالة الهجرة أو الحالة الزوجية أو الأبوية أو الحالة الطبية أو الجنسية أو الأصل القومي أو الجنس الفعلي أو المتصور أو التوجه الجنسي أو العرق أو الدين أو على أساس ارتباط الشخص بشخص أو مجموعة مع واحد أو أكثر من هذه الخصائص الفعلية أو المتصورة. سياسات اند الإجراءات sexual مضايقة استخدام الهاتف الخليوي للطالب استخدام الطلاب للإنترنت العنوان التاسع صحة وسلامة الطلاب مكافحة التنمر والتخويف سياسة حظر التنمر والتخويف SDUSD

2023 - 2024 DELAC Home Page General Meetings September 28, 2023 Spanis h Slides Topics: Uniform Complaint Procedure Multilingual Learner Progress Fall Data 2023 The Importance of School Attendance Strategies to Build a Strong School/Family Partnership October 26, 2023 Topics: Title III and Consolidated Application District Master Plan for education programs and services for Multilingual Learners Parent/Teacher Conference Information for Multilingual Learners District Support for Newcomers November 30, 2023 Vietnamese Slides Spanish Slides Topics: Title I Parent Policy Annual Parent Notifications & Programs for English Learners Seal of Biliteracy Pathways Social and Mental Health - Suicide Awareness and Prevention January 18, 2024 Spanish Slides Topics: Compliance with Teacher Certification Drug Prevention Positive Parenting Program February 29, 2024 Spanish Slides Topics: DELAC Nominations Process SDUSD Dual Language Programs Understanding Reclassification and Alternate Reclassification English Classes for Parents - SDCCD April 11, 2024 Topics: Local Control Accountability Plan Progress District Needs Assessment DELAC Chairperson’s Annual Report 2025-2026 SDUSD School Calendar Input DELAC Elections & Candidate Statements