Search Results

متعلم اللغة الإنجليزية فريق معلم الموارد ELIRTs (تعليم اللغة الإنجليزية معلمو الموارد) ، توفير إجراءات مضمنة في الوظيفة تعزز فهم المعلم للاستراتيجيات لتحسين التحصيل الأكاديمي واللغة الإنجليزية. أنها توفر دعمًا تكميليًا مضمّنًا في الوظيفة بما في ذلك تعليمات مجموعة صغيرة تهدف إلى تحسين إتقان اللغة الإنجليزية والمشاركة مع مجتمعات التعلم المهنية (PLCs) لتحليل التقييمات التكوينية لضبط دروس وممارسات الفصل الدراسي (الاستراتيجيات والتمايز والسقالات والتدخلات) بناءً على بيانات الطلاب . بالإضافة إلى ذلك ، استخدام البيانات التجميعية مثل تلخيصي ELPAC و FAST (تقييم قراءة FastBridge) لتعيين أهداف الموقع طويلة المدى . Alyssa Dykes مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية adykes@sandi.net مدرسة كروفورد الثانوية Astrid Aldave مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية aaldave@sandi.net فيلد وهورتون الابتدائية Claudia Sanchez مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية celenasanchez4@sandi.net شافيز وبيكر الابتدائية Claudia Sanchez مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية celenasanchez4@sandi.net شافيز وبيكر الابتدائية Claudia McKay مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية cchavez1@sandi.net ايمرسون وشيروكي بوينت الابتدائية Angela Comeaux مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية acomeaux@sandi.net مدرسة إبارا وإقليد الابتدائية ​ Jennifer Huerta مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية jhuerta@sandi.net نوكس ميدل ومورس الثانوية Kelli McMillan مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية kmcmillan@sandi.net مدرسة كلارك وويلسون المتوسطة ​ Kristin Watts مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية kwatts@sandi.net مدرسة مونتغمري وتافت ودانا وكوريا المتوسطة Laura Lucatero مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية ola@sandi.net اديسون الابتدائية Melissa Dorador مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية mdorador@sandi.net مدرسة هوفر الثانوية Melissa Dunk مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية mdunk@sandi.net الابتدائية بورتر و Fulton K-8 Melissa Roa مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية mroa@sandi.net مدرسة مارشال الابتدائية Miranda Padilla مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية mpadilla3@sandi.net مدرسة روزا باركس الابتدائية Patricia Clark مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية pclark@sandi.net بوينت لوما ومدرسة ميشن باي الثانوية Priscilla Berromilla مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية pberromilla@sandi.net مدرسة سان دييغو الثانوية ​ Rodger Ashworth مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية rashworth@sandi.net رودريجيز وبيركنز الابتدائية Rosina Guerra-Lunceford مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية rguerra-lunceford@sandi.net LMEC وروزفلت ميدل Rosina Guerra-Lunceford مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية rguerra-lunceford@sandi.net LMEC وروزفلت ميدل Teri Ponder مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية tponder@sandi.net شولاس ميد وجوينر الابتدائية Zuleika Rodriguez مدرس موارد تعليم اللغة الإنجليزية zrodriguez@sandi.net شيرمان وإنكانتو الابتدائية

2023 - 2024 DELAC Home Page General Meetings September 28, 2023 Spanis h Slides Topics: Uniform Complaint Procedure Multilingual Learner Progress Fall Data 2023 The Importance of School Attendance Strategies to Build a Strong School/Family Partnership October 26, 2023 Topics: Title III and Consolidated Application District Master Plan for education programs and services for Multilingual Learners Parent/Teacher Conference Information for Multilingual Learners District Support for Newcomers November 30, 2023 Vietnamese Slides Spanish Slides Topics: ​ Title I Parent Policy Annual Parent Notifications & Programs for English Learners Seal of Biliteracy Pathways Social and Mental Health - Suicide Awareness and Prevention January 18, 2024 Spanish Slides Topics: Compliance with Teacher Certification Drug Prevention Positive Parenting Program February 29, 2024 Spanish Slides Topics: ​ DELAC Nominations Process SDUSD Dual Language Programs Understanding Reclassification and Alternate Reclassification English Classes for Parents - SDCCD April 11, 2024 Topics: Local Control Accountability Plan Progress District Needs Assessment DELAC Chairperson’s Annual Report 2025-2026 SDUSD School Calendar Input DELAC Elections & Candidate Statements

اتصال 4100 شارع عادي سان دييغو ، كاليفورنيا 92103 (619) 725-7264 multied@sandi.net الاسم الاول الكنية بريد إلكتروني هاتف رسالة إرسال شكرا للتقديم!

DELAC ARCHIVES The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings. 2022 - 2023 DELAC General Meetings 2023 - 2024 DELAC General Meetings 2024 - 2025 DELAC General Meetings 2025 - 2026 DELAC General Meetings "There is no power for change greater than a community discovering what it cares about." Margaret J. Wheatley

فريق الامتثال. فريق الامتثال لدينا مسؤول عن ضمان التزام مؤسستنا باللوائح الحكومية - المحلية والولائية والفيدرالية. كما أنها توفر التوجيه والدعم والتدريب لفرق مواقع المدرسة لتلبية الإرشادات المعمول بها المتعلقة بتعليم المتعلمين متعددي اللغات. Melody Margetta منسق تعليمي mmargetta@sandi.net Katherine Ramirez مدرس موارد الامتثال kflynn1@sandi.net Nevada Allen مدرس موارد الامتثال nallen@sandi.net

برامج الوافدين الجدد تستقبل San Diego Unified الطلاب المهاجرين من جميع أنحاء العالم ، مع أكثر من 75 لغة يتم التحدث بها في جميع أنحاء المنطقة. يقدم قسم التعليم متعدد اللغات الدعم لجميع الطلاب المسجلين في مدارسنا ويتعلمون اللغة الإنجليزية. دعم على مستوى المنطقة لجميع الوافدين الجدد لطلابنا الوافدين الجدد على مستوى إتقان اللغة الإنجليزية الناشئ ، نقدم ما يلي: تعليم ELD المعين والمتكامل من المستوى 1 في جميع المدارس من الصفوف K-12. التطوير المهني تركز على تصنيفات الوافدين الجدد ، وإنشاء مجتمعات تعلم قائمة على الأصول ، وأفضل الممارسات لتلبية الاحتياجات الفريدة للقادمين الجدد . برامج اللغة التكميلية : المعيار المرجعي Hello للصفوف 3-5. ناشيونال جيوغرافيك داخل الولايات المتحدة الأمريكية للصفوف 6-12 . Lexia English (برنامج عبر الإنترنت). منسق تعليمي أو مورد دعم المعلم للحصول على تعليمات المجموعة الصغيرة التكميلية ، والمراقبة ، وتخطيط PLC للاستراتيجيات الفعالة للقادمين الجدد. ​ ​ قسم الأطفال والشباب في المرحلة الانتقالية ايضا توفير موارد إضافية للطلاب اللاجئين ، مثل الترجمة الفورية والدروس الخصوصية والملابس والمواد حسب الحاجة. موارد للمعلمين موارد الفصول الدراسية للطلاب الوافدين الجدد يتعلم أكثر المراكز الدولية تقدم بعض المدارس المتوسطة والثانوية الموحدة في سان دييغو برامج متخصصة للطلاب الجدد في اللغة الإنجليزية ، والجدد في البلد ، والجديد في التعليم ، و / أو الذين توقفوا عن الدراسة. تم تصميم المراكز الدولية لتقديم دعم سريع في محو الأمية التأسيسي لمتعلمي اللغة الإنجليزية الوافدين الجدد. يتم تسجيل الطلاب المسجلين في مدرسة مركزية دولية في فصل دعم محو الأمية بالإضافة إلى ELD. تم سرد تسلسل دورة ELD لكل مدرسة ثانوية أدناه. تسلسل دورات تطوير اللغة الإنجليزية الثانوية English Language Development International Centers ELD للطلاب في المراحل الناشئة أو الموسعة أو الجسور لتطوير اللغة. هذه دورات مخصصة لتعليم اللغة الإنجليزية يتم تدريسها مع دمج المحتوى وتطوير اللغة الإنجليزية ويتم تدريسها من قبل مدرسين يحملون أوراق اعتماد متخصصة ، مواقع المدرسة الإعدادية Challenger Correia Creative Performing Arts and Media Arts Dana De Portola Farb Innovation Knox Lewis Logan Memorial Education Complex Mann Marshall Middle Marston Millennial Tech Middle Muirlands Standley Wangenheim مواقع المدرسة الثانوية Canyon Hills Clairemont Crawford Henry Hoover Kearny Complex La Jolla Lincoln Madison Mira Mesa Morse Point Loma Scripps Ranch Serra University City للأسئلة المتعلقة ببرامج الوافدين الجدد ، يرجى الاتصال بـ Karrie Schoettler ،kschoettler@sandi.net

الأحداث القادمة

البرامج التعليمية برامج اكتساب اللغة هي برامج تعليمية مصممة لضمان حدوث اكتساب اللغة الإنجليزية بأسرع ما يمكن وفعالية ، ولتوفير تعليمات لمتعلمي اللغة الإنجليزية بناءً على معايير المحتوى الأكاديمي المعتمدة من الدولة ، بما في ذلك معايير تطوير اللغة الإنجليزية (ELD). يتم وضع جميع الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم متعلمون للغة الإنجليزية تلقائيًا في برنامج الانغماس المهيكل في اللغة الإنجليزية (SEI) . ابتدائي برنامج الانغماس المهيكل في اللغة الإنجليزية (SEI): برنامج اكتساب اللغة لمتعلمي اللغة الإنجليزية حيث يتم تقديم جميع التدريس في الفصول الدراسية باللغة الإنجليزية ، مع منهج مصمم للطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية. على الأقل ، يتم تقديم الطلاب يوميًا لتطوير اللغة الإنجليزية المعينة (ELD) والوصول إلى محتوى المادة الأكاديمية على مستوى الصف الدراسي من خلال ELD المتكامل من أجل إعادة التصنيف إلى إتقان اللغة الإنجليزية بطلاقة. يتعين على جميع المدارس تقديم برنامج SEI للطلاب. يعد تعليم ELD المعين والمتكامل المستند إلى معايير تطوير اللغة الإنجليزية (ELD) أحد مكونات الدعم العالمي لجميع متعلمي اللغة الإنجليزية في إطار نظام الدعم متعدد المستويات ويتضمن مبادئ التصميم العالمي للتعلم (UDL). _ cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ ثانوي يعتمد تعليم متعلم اللغة الإنجليزية في منطقة مدارس سان دييغو الموحدة على أساس نظري قوي يتأثر بالبحث الحالي في نظرية التعلم الاجتماعي والثقافي. المبدأ الأساسي للنظرية الاجتماعية الثقافية هو الفهم الأساسي بأن تعلم اللغة يحدث من خلال التفاعلات الاجتماعية. لكي يتمكن الطلاب من تطوير اللغة اللازمة للتفوق الأكاديمي ، يجب أن يشاركوا في تفاعلات مخططة بشكل هادف تعزز تطوير اللغة الأكاديمية. يتم وضع جميع متعلمي اللغة الإنجليزية المسجلين في المدارس الثانوية في دورة ELD (dELD) المخصصة. . تعتمد هذه التعليمات على معايير CA ELD. يعتمد تحديد مكان الدورة على مستوى إتقان اللغة الإنجليزية لكل طالب على النحو الذي يحدده ELPAC الأولي أو النهائي بالإضافة إلى تصنيف ELPAC الخاص بهم. فئات المحتوى الأساسية الخاصة بهم من أجل توفير وصول هادف إلى معايير محتوى الدرجات. 1 اللغة الإنجليزية التطوير (ELD) تم تصميم دورات (ELD) لمتعلمي اللغة الإنجليزية الذين التحقوا حديثًا بالمدرسة في الولايات المتحدة والذين هم في مستويات الكفاءة الناشئة والمتوسعة. 2 تطوير اللغة الأكاديمية (ELD / ALD) تم تصميم دورات (ELD / ALD) لمتعلمي اللغة الإنجليزية على المدى الطويل والطلاب المعرضين لخطر أن يصبحوا متعلمي اللغة الإنجليزية على المدى الطويل. يتم أيضًا تسجيل الطلاب المسجلين في ELD / ALD في دورة اللغة الإنجليزية على مستوى الصف الدراسي. 3 المراكز الدولية تم تصميم ICs لتلبية احتياجات الطلاب الجدد في اللغة الإنجليزية والجدد في التعليم أو الذين توقفوا عن الدراسة بشكل كبير. يتلقى الطلاب دعمًا مكثفًا في مهارات القراءة والكتابة الأساسية والرياضيات بالإضافة إلى التسجيل في دورة ELD.

بوابة الموظفين موظفو منطقة مدارس سان دييجو الموحدة فقط النماذج والتقارير CA School Dashboard Dual Language Foss NGSS Transitions. The CA Bilingual Early Literacy Initiative DL Office Hours DL Newsletters Multilingual California MCaP Alliance to support professional learning opportunities for teachers and paraprofessionals across the state for implementation of the EL Roadmap Policy. Newcomer Students Classroom resources for newcomer students. World Languages Information relating to world languages programs, content knowledge, and pedagogy for California educators (CDE). موارد للمعلمين موارد ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل ELAC يجب على كل مدرسة عامة في كاليفورنيا بها 21 متعلمًا أو أكثر من متعلمي اللغة الإنجليزية أن تشكل لجنة استشارية لمتعلم اللغة الإنجليزية (ELAC). المزيد من التفاصيل ELPAC تقييمات إتقان اللغة الإنجليزية في كاليفورنيا (ELPAC) هي اختبار الولاية المطلوب لإتقان اللغة الإنجليزية (ELP) الذي يجب أن يُعطى للطلاب الذين لغتهم الأساسية هي لغة أخرى غير الإنجليزية. المزيد من التفاصيل إعادة التصنيف إعادة التصنيف هي العملية التي يتم بموجبها إعادة تصنيف الطالب من حالة متعلم اللغة الإنجليزية إلى حالة إجادة اللغة الإنجليزية بطلاقة (RFEP). المزيد من التفاصيل ختم الثنائية يعترف ختم CA State of Biliteracy ، المميز بختم ذهبي مثبت على الدبلوم والمشار إليه في النسخة ، بخريجي المدارس الثانوية الذين حققوا مستوى عالٍ من الكفاءة في التحدث والقراءة والكتابة بلغة واحدة أو أكثر بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية . المزيد من التفاصيل سلسلة الفيديو مرحبا بك فيSDUSD سلسلة التطوير المهني لمتعلم اللغة الإنجليزية . يمكن استخدام مقاطع الفيديو المضمنة في هذا المستند من قبل مواقع كاملة ومعلمين فرديين للتمييز بين التدريس وتلبية احتياجات متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب متعددي اللغات في أي مستوى صف أو منطقة محتوى. المزيد من التفاصيل One-Stop-Shop For Educators Learn More التطوير المهني والتدريب التقويم كتيب التوظيف الجديد 2022-23 كتيب 22-23 قسم الترجمة يبذل قسم الترجمة قصارى جهده لتغطية طلبات الترجمة الفورية لاجتماعات أولياء الأمور وغيرها من الأحداث التي تُعقد في المساء فقط. يُرجى إجراء الترتيبات الخاصة بك مبكرًا. نموذج طلب مترجم توجيه الوافد الجديد. قراءة المزيد اشترك للحصول على التحديثات انضم إلى قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على تحديثات مهمة. أدخل عنوان بريدك الإلكتروني هنا اشتراك شكرا للتقديم!

فريق ثنائي اللغة. يتكون فريقنا ثنائي اللغة من 4 معلمين موارد ومدير برنامج. يوفر الفريق دعمًا تعليميًا لمجموعة صغيرة في المواقع المختارة. نحن نقدم التطوير المهني والموارد والأدوات لمساعدة المدارس على تطوير برامج تعلم التعلم القائمة على الأبحاث الناجحة. نحن نقدم فرصًا للتعاون والتواصل بشكل منتظم لمسؤولي DL لمشاركة أفضل الممارسات والخبرات. Sylvia Porras اللغة المزدوجة مدير البرنامج ​ Sylvia Porras اللغة المزدوجة مدير البرنامج ​ Sylvia Porras اللغة المزدوجة مدير البرنامج ​ Alejandra Gomez اللغة المزدوجة مدرس الموارد agomez@sandi.net Cristina Cordova اللغة المزدوجة مدرس الموارد cjaramillo@sandi.net Nuri Vargas اللغة المزدوجة مدرس الموارد nvargas@sandi.net Jonathan Ton مدرس موارد اللغة العالمية jton@sandi.net

Parent Opt-out of English Learner Programs and Services A parent/legal guardian has the right to opt their child out of English Learner (EL) programs and services. This decision must be voluntarily initiated by the parent/legal guardian and based on a full understanding of the EL child’s rights, the range of services available to the child, and the benefits of such services to the child. SDUSD may not recommend that a parent/legal guardian opt a child out of EL programs and services for any reason . If a parent/legal guardian decides to opt their child out of EL programs and services, that child still retains his or her EL status and will continue to take the Summative ELPAC until they meet the criteria to reclassify to fluent English proficient. The site must continue to monitor the English language proficiency (ELP) and academic progress of EL students who opt out of EL programs and services. If a student does not demonstrate appropriate growth in ELP or maintain appropriate academic levels, the site must inform the parent/legal guardian in a language they understand. The site is then obligated to encourage the family to resume participation in EL programs and services. Go to forms. Procedures and Guidelines for Completing Opt-out Process. Procedures and guidelines to assist parents/legal guardians who wish to opt their child out of EL programs and services: ​ • Parent/legal guardian contacts the site and requests that their child no longer receive EL programs and services for the current school year. • Site administrator schedules a meeting with the parent/legal guardian to review the letter and implications in a language that they understand. This may require an interpreter from Translation Services. The site administrator must assure that the parent/legal guardian understands all implications: The student retains EL status and takes the annual Summative ELPAC. The site administrator reviews the following student data: ELPAC history, academic standing/grades, and attendance record . • Parent/legal guardian completes opt-out form applicable only for the current school year . • Site staff makes a copy of the document for the parent/legal guardian, a copy for the site EL Coordinator for record-keeping and saves it in the student CUM. Site staff emails copy of document to med@sandi.net • District staff enters the Opt-out form into PowerSchool in the Parent Request tab of the student’s English Learner module. Opting out of EL programs and services must be renewed on a yearly basis, and the request must be parent/legal guardian initiated. Below is the link for the Opt Out of EL Programs/Services form. FORMS English Spanish Vietnamese

DELAC Contact Form Fill out this contact form to send a message to your DELAC Executive Board Members or email us at delac@sandi.net We want to hear from you... First Name Last Name Email Message Send Thanks for submitting!