Двомовна команда. Наша двомовна команда складається з 4 викладачів ресурсів і менеджера програми. Команда забезпечує підтримку навчання в малих групах у вибраних місцях. Ми надаємо професійний розвиток, ресурси та інструменти, щоб допомогти школам розробити успішні програми DL на основі досліджень. Ми пропонуємо регулярну співпрацю та мережеві можливості для адміністраторів DL для обміну найкращими практиками та досвідом. Sylvia Porras Подвійна мова Менеджер програми Sylvia Porras Подвійна мова Менеджер програми Sylvia Porras Подвійна мова Менеджер програми Alejandra Gomez Подвійна мова Ресурсний вчитель agomez@sandi.net Nuri Vargas Подвійна мова Ресурсний вчитель nvargas@sandi.net

The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings.  DELAC ARCHIVES The DELAC Archives is a digital archive of San Diego Unified School District's DELAC General meetings. The page allows users to go "back in time" and see previous agendas and information shared during all our DELAC General Meetings. 2025 - 2026 DELAC General Meetings 2024 - 2025 DELAC General Meetings 2023 - 2024 DELAC General Meetings 2022 - 2023 DELAC General Meetings "There is no power for change greater than a community discovering what it cares about." Margaret J. Wheatley

CA ПЕЧАТКА ДВОПИСЕМНОСТІ Державна печатка двописемності, AB815, була підписана губернатором і введена в дію в Кодексі освіти Каліфорнії 8 жовтня 2011 року, а в 2017 році були внесені зміни AB1142.Печатка штату Каліфорнія двописемності CDE (SBB), позначений золотою печаткою, прикріпленою до диплому та зазначеним у стенограмі, визнає випускників середньої школи, які досягли високого рівня мовлення, читання та письма однією чи кількома мовами на додаток до англійської. Студенти отримали золоту тиснену печатку від штату Каліфорнія, яка прикріплюється до їхніх дипломів, що свідчить про те, що вони вільно володіють принаймні двома мовами. Для SBB немає жодних витрат. Зверніться доПоширені запитання про державну печатку двописьменності та поширені запитання щодо коронавірусу (COVID-19) для перегляду критеріїв під час пандемії коронавірусу. Informational Page Criteria for 5th and 8th grade Student Flyer

Навчальні програми Програми вивчення мов – це освітні програми, розроблені для того, щоб засвоєння англійської мови проходило якнайшвидше та ефективніше, а також для надання інструкцій тим, хто вивчає англійську, на основі прийнятих державою стандартів академічного змісту, включаючи стандарти розвитку англійської мови (ELD). Усі студенти, визначені як такі, що вивчають англійську, автоматично потрапляють до програми структурованого занурення в англійську (SEI). Елементарний Програма структурованого занурення в англійську мову (SEI): Програма вивчення мови для тих, хто вивчає англійську мову, у якій усе навчання в класі ведеться англійською мовою з навчальною програмою, розробленою для учнів, які вивчають англійську мову. Щонайменше, учням пропонується щоденний курс спеціального розвитку англійської мови (ELD) і доступ до навчального матеріалу на рівні класу через Integrated ELD для перекласифікації до Fluent English Proficient. Усі школи зобов’язані забезпечити програму SEI для учнів. Розвиток англійської мови (ELD) на основі стандартів призначеного та інтегрованого навчання ELD є компонентом універсальної підтримки для всіх тих, хто вивчає англійську мову в рамках Багаторівневої системи підтримки та включає принципи універсального дизайну для навчання (UDL)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Вторинний Навчання англійської мови в Об’єднаному шкільному окрузі Сан-Дієго базується на міцній теоретичній основі, на яку вплинули сучасні дослідження соціокультурної теорії навчання. Ключовим принципом соціокультурної теорії є фундаментальне розуміння того, що вивчення мови відбувається через соціальні взаємодії. Для того, щоб студенти могли розвивати мову, необхідну для успіху в навчанні, вони повинні брати участь у цілеспрямовано спланованих взаємодіях, які сприяють розвитку академічної мови. Усі ті, хто вивчає англійську мову в середніх школах, зараховуються на призначений курс ELD (dELD). Ці курси dELD надають виділений час для явного навчання академічної мови, яка міститься в основному вмісті . Ця інструкція базується на стандартах CA ELD. Розміщення на курсі базується на рівні володіння англійською кожним студентом, визначеному початковим або підсумковим ELPAC, а також їх типології EL. На додаток до цього призначеного курсу ELD, усі студенти отримують інтегрований ELD у кожному з їхні основні класи змісту, щоб забезпечити значущий доступ до стандартів вмісту оцінок. Нижче ви знайдете варіанти курсу для визначених ELD. 1 Англійська мова Розробка (ELD) (ELD) Курси призначені для тих, хто вивчає англійську мову, які нещодавно вступили до школи в Сполучених Штатах і мають рівень володіння мовою Emerging і Expanding. 2 Розвиток академічної мови (ELD/ALD) (ELD/ALD) курси розроблені для тих, хто довго вивчає англійську, і студентів, які ризикують стати довгостроковими. Студенти, які навчаються за ELD/ALD, також зараховуються на курс англійської мови на рівні класу.

Our compliance team is responsible for ensuring our organization adheres to government regulations — local, state, and federal. They also provide guidance, support, and training to school site teams to meet established guidelines related to educating our multilingual learners.  Команда комплаєнсу. Наша команда з комплаєнсу відповідає за те, щоб наша організація дотримувалася державних постанов — місцевих, штатів і федеральних. Вони також надають рекомендації, підтримку та тренінги для команд шкільних сайтів, щоб відповідати встановленим інструкціям щодо навчання наших багатомовних учнів. Melody Margetta Координатор навчання mmargetta@sandi.net Kathleen Ramirez Вчитель ресурсів відповідності kflynn1@sandi.net Nevada Allen Вчитель ресурсів відповідності nallen@sandi.net

ВІДМОВА ВІД ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ПЕРЕКЛАДУ Офіційним текстом є англомовна версія сайту. Будь-які розбіжності або розбіжності, створені в перекладі, не є обов’язковими та не мають юридичної сили для цілей відповідності чи примусового виконання. Якщо виникають запитання щодо точності інформації, що міститься на перекладеному веб-сайті, зверніться до англійської версії веб-сайту, яка є офіційною версією. Домашня сторінка

ДВОМОВНІ ПРОГРАМИ ЕЛЕМЕНТАРНО ВТОРИННИЙ СВІТОВІ МОВИ ЗВ'ЯЖІТЬСЯ З НАМИ НАША КОМАНДА РЕСУРСИ CDE: ГЛОБАЛЬНА ОСВІТА ЦЕНТР НАВЧАННЯ ДВОПИСЕМНОСТІ РЕСУРСИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ DL ГЛОБАЛЬНА ОСВІТА БАГАТОМОВНИЙ CA Програми Двостороннє мовне занурення Поєднує дві моделі мовної освіти: для носіїв лише англійської мови та a двомовне обслуговування модель для тих, хто вивчає англійську мову. Студенти вчаться один в одного та підтримують одне одного у вивченні другої мови. Розвивати лінгвістичну та академічну компетентність у двох мовах; рідну мову та ще одну. Односпрямована розвиваюча двомовна двописьменність Складається з іспаномовних EL (студенти IFEP та RFEP також можуть брати участь). Розвивайте високий рівень академічного володіння основною мовою студента одночасно з розвитком мовних та академічних навичок другої мови (англійської). Одностороннє мовне занурення Називаються односторонніми програмами занурення. Призначений для студентів, які розмовляють англійською, щоб оволодіти другою мовою. Вони відрізняються за інтенсивністю та структурою залежно від реалізованої моделі. СЕРЕДНЯ ШКОЛА ДВОЇМОВНИЙ ШЛЯХ: Програми DL для середньої школи пропонують курсові роботи, які підтримують початкові програми DL. Такі предметні курси, як соціальні науки та/або природничі науки, викладаються відповідною цільовою мовою. ДВОМОВНИЙ ШЛЯХ СТАРШОЇ ШКОЛИ: Програми DL старшої школи пропонують курсову роботу, яка продовжує програми DL. Зміст курсів, таких як суспільні науки та/або природничі науки, викладаються відповідною цільовою мовою. Студенти мають можливість отримати Державну печатку Каліфорнії про двописьменність. Вторинні подвійні мовні шляхи HIGH SCHOOL DUAL LANGUAGE PATHWAY: High School DL pathway programs offer coursework that continues DL programs with a fourth-year world language course such as Spanish 7/8 or Spanish Language AP. Students have the opportunity to receive the CA State Seal of Biliteracy. 2026-2027 Dual Language Programs Map Map link Biliteracy Pathway Awards Learning more than one language is a special gift that begins in the early years. We celebrate this journey through the Biliteracy Pathway Awards starting as early as preschool and continuing through high school. These early experiences set the foundation for future opportunities, including earning the Seal of Biliteracy in high school. Interested in the Pathway to Biliteracy? We encourage you to connect with your child’s teacher or school to learn more about these awards and how your child can begin or continue their journey toward biliteracy . Генеральний план, глава 2: Подвійна мова ЗАВАНТАЖИТИ Зареєструватися на майбутні тренінги Зареєструватися на майбутні тренінги ЗВ'ЯЖІТЬСЯ З НАМИ Veronika Lopez-Mendez Executive Director, Multilingual Education Department vlopez-mendez@sandi.net Sylvia P. Ulloa Program Manager, Dual Language sporras @sandi.net Martha Osuna-Jacinto Instructional Coordinator, Dual Language mosuna@sandi.net Наша команда. Alejandra Gomez DL Resource Teacher agomez@sandi.net Nuri Vargas DL Resource Teacher nvargas@sandi.net

The Multilingual Education Department is a department within the San Diego Unified School District. We provide training and support to school sites in identifying, assessing, and monitoring English learners. We also provide training and support to our Dual Language Programs and Pathways.  ДВОЙНА МОВА ПРОГРАМИ DELAC НОВОКІВ ПРОГРАМИ ГЕНЕРАЛЬНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ СВІТОВІ МОВИ СВІТОВІ МОВИ СВІТОВІ МОВИ The Відділ багатомовної освіти надає навчання та підтримку шкільним сайтам у виявленні, оцінюванні та моніторингу тих, хто вивчає англійську мову. Ми також надаємо навчання та підтримку нашим двомовним програмам і двомовним програмам. The Dual Language Lead Teacher Network brings together educators from across San Diego Unified to learn, collaborate, and strengthen dual language instruction. At our first network session, teachers shared ideas and built connections around the third pillar of Dual Language Education, Sociocultural Competence The Відділ багатомовної освіти надає навчання та підтримку шкільним сайтам у виявленні, оцінюванні та моніторингу тих, хто вивчає англійську мову. Ми також надаємо навчання та підтримку нашим двомовним програмам і двомовним програмам. МІСІЯ всеСтуденти Сан-Дієго закінчить навчання з навичками, мотивацією, допитливістю та стійкістю, щоб досягти успіху у виборі коледжу та кар’єри, щоб керувати суспільством завтрашнього дня та брати участь у ньому. БАЧЕННЯ Вивчення англійської мови отримувати повний і змістовний доступ і брати участь у двадцять першій освіті з раннього дитинства до дванадцятого класу, що призводить до досягнення ними високих рівнів володіння англійською мовою, опанування стандартів на рівні класу та можливості розвивати знання кілька мов. ОБ’ЄДНАНИЙ ШКІЛЬНИЙ ОКРУГ САН-ДІЄГО 18,138 АНГЛІЙСЬКА 19 485 ПЕЧАТКА ДВОПИСЕМНИХ ОТРИМАЧІВ 70 МОВИ РОЗМОВЛЕННЯ

Parent Opt-out of English Learner Programs and Services A parent/legal guardian has the right to opt their child out of English Learner (EL) programs and services. This decision must be voluntarily initiated by the parent/legal guardian and based on a full understanding of the EL child’s rights, the range of services available to the child, and the benefits of such services to the child. SDUSD may not recommend that a parent/legal guardian opt a child out of EL programs and services for any reason . If a parent/legal guardian decides to opt their child out of EL programs and services, that child still retains his or her EL status and will continue to take the Summative ELPAC until they meet the criteria to reclassify to fluent English proficient. The site must continue to monitor the English language proficiency (ELP) and academic progress of EL students who opt out of EL programs and services. If a student does not demonstrate appropriate growth in ELP or maintain appropriate academic levels, the site must inform the parent/legal guardian in a language they understand. The site is then obligated to encourage the family to resume participation in EL programs and services. Go to forms. Procedures and Guidelines for Completing Opt-out Process. Procedures and guidelines to assist parents/legal guardians who wish to opt their child out of EL programs and services: • Parent/legal guardian contacts the site and requests that their child no longer receive EL programs and services for the current school year. • Site administrator schedules a meeting with the parent/legal guardian to review the letter and implications in a language that they understand. This may require an interpreter from Translation Services. The site administrator must assure that the parent/legal guardian understands all implications: The student retains EL status and takes the annual Summative ELPAC. The site administrator reviews the following student data: ELPAC history, academic standing/grades, and attendance record . • Parent/legal guardian completes opt-out form applicable only for the current school year . • Site staff makes a copy of the document for the parent/legal guardian, a copy for the site EL Coordinator for record-keeping and saves it in the student CUM. Site staff emails copy of document to med@sandi.net • District staff enters the Opt-out form into PowerSchool in the Parent Request tab of the student’s English Learner module. Opting out of EL programs and services must be renewed on a yearly basis, and the request must be parent/legal guardian initiated. Below is the link for the Opt Out of EL Programs/Services form. FORMS English Spanish Vietnamese

МАЙБУТНІ ПОДІЇ

2025 - 2026 DELAC Home Page General Meetings September 18, 2025 English Presentation Slides Presentación en español 1.ABCs of DELAC 2. Elections: Student Representative 3. English Classes for Parents 4. District Highlights - Cal State San Marcos Partnership - Newcomers Welcome Center 5. Multilingual Learner Progress Data 6. Understanding Summative ELPAC Scores 7. Uniform Complaint Procedure October 16, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: January 15, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: District Highlights: Lincoln Haitian Dancers Positive Parenting Dual Language Programs Seal of Biliteracy Summative ELPAC February 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: DELAC presentation to BOE Using Data to inform ELAC decisions 3. Parent Policy 4. LCAP 5. Needs Assessment March 19, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: English Learner Needs Assessment Results Title III spending English Learner Master Plan Migrant Education 5. Eureka Math Resources for Parents 6. Family Engagement 7. DELAC Nominations April 16, 2026 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Teacher Certification Online Enrollment 3. LCAP 4. Parent Notification 5. DELAC Elections

DELAC Contact Form Fill out this contact form to send a message to your DELAC Executive Board Members or email us at delac@sandi.net We want to hear from you... First Name Last Name Email Message Send Thanks for submitting!