Search Results

DELAC Ang DELAC ay angDistrict English Learner Advisory Committee at binubuo ng mga kinatawan mula sa English Learner Advisory Committee (ELAC) ng bawat paaralan. Ang tungkulin ng Komite ay payuhan ang distrito sa mga programa at serbisyo para sa mga estudyanteng English Learner. Para sa karagdagang impormasyon, makipag-ugnayan sa iyongpunongguro o upuan ng ELAC. DELAC Zoom Link Meeting Resources & Archives 2025-2026 DELAC Presentations (Current) DELAC General Meetings Flyer 2024-2025 DELAC Presentations 2023 - 2024 DELAC Presentations 2022 - 2023 DELAC Presentations 2022-2023 Iskedyul at Impormasyon ng Pagpupulong Click Images for Flyers Bylaws Code of Conduct MAGBASA PA Mga Opisyal ng DELAC Pinapayuhan ng komite ang namumunong lupon sa: Pagbabago ng Master Plan ng distrito para sa Multilingual Learners Pagsusuri ng pangangailangan sa buong distrito para sa mga Multilingual Learners Pagtatatag ng mga programa, layunin, at layunin ng distrito para sa Multilingual Learners Sinusuri ang pagsunod sa mga kinakailangan sa kredensyal para sa mga guro Mga pagsusuri at komento sa Pamamaraan ng Reclassification ng distrito ng paaralan Ang mga pagsusuri at komento sa mga nakasulat na abiso ay kailangang ipadala sa mga magulang at tagapag-alaga ng English Learners Contact Us

MISSION AND VISION Our district vision and the California English Learner Roadmap vision are linked by their commitment to preparing all learners, including Multilingual learners, for their college and career choices. Our students will graduate with the skills, motivation, curiosity, and resilience to succeed as leaders in society. Koponan ng Pamamahala. MISYON AND BISYON Ang aming district vision at ang California English Learner Roadmap vision ay nauugnay sa kanilang pangako sa paghahanda ng lahat ng mga mag-aaral, kabilang ang mga multilingual na nag-aaral, para sa kanilang mga pagpipilian sa kolehiyo at karera. Magtatapos ang ating mga mag-aaral nang may mga kasanayan, motibasyon, pagkamausisa, at katatagan upang magtagumpay bilang mga pinuno sa lipunan. Marissa Allan Opisyal ng Suporta sa Pagtuturo Marissa Allan Opisyal ng Suporta sa Pagtuturo Kelly Schorzman EL Program Manager English Learner Programs, Designated & Integrated ELD, Secondary Programs Dulce Caldwell Instructional Coordinator DELAC, Elementary Literacy at Mga Programa Melody Margaretta Instructional Coordinator Mga Pribadong Paaralan, Espesyal na Edukasyon, Reclassification, ELPAC at Pagsunod Sylvia Porras Tagapamahala ng Programa ng DL Dual Language, Biliteracy Pathways at World Languages Karrie Schoettler Instructional Coordinator Newcomer Support, ELD Coaches, ELAC at ELC Alys Braun Instructional Coordinator Propesyonal na Pag-unlad, Mga Obserbasyon sa EL at Pamamagitan Melody Margaretta Instructional Coordinator Mga Pribadong Paaralan, Espesyal na Edukasyon, Reclassification, ELPAC at Pagsunod

2024 - 2025 DELAC Home Page General Meetings September 19, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: The ABCs of DELAC District Highlight: Newcomer Welcome Centers Uniform Complaint Procedures Multilingual Learner Progress and Goals Understanding ELPAC Results DELAC Nominations English Classes for Parents Family Engagement Updates October 17, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: DELAC Executive Board Elections EL Master Plan FAST and iReady Assessment Parent/Teacher Conferences Reclassification Criteria November 21, 2024 English Presentation Slides Presentación en español Topics: 2024-2025 DELAC Executive Board Election Results Title 1 Parent Policy Programs and Goals for English Learners Dual Language Programs and the Seal of Biliteracy The Importance of School Attendance February 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Protecting our Students and Staff Community Law Project Understanding Summative ELPAC Teacher Credentialing District Needs Assessment Parent Involvement at Burbank Elementary March 20, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Local Control Accountability (LCAP) Input Positive Parenting DELAC Executive Board Nominations Digital Safety: Keeping our Students Safe April 24, 2025 English Presentation Slides Presentación en español Topics: Written Parent Notification Review of Local Control Accountability Plan (LCAP) Input DELAC Elections Title III spending

Mga Programa sa Pagtuturo Ang mga programa sa pagkuha ng wika ay mga programang pang-edukasyon na idinisenyo upang matiyak na ang pagkuha ng Ingles ay nangyayari nang mabilis at epektibo hangga't maaari, at upang magbigay ng pagtuturo sa mga English Learners batay sa mga pamantayang pang-akademikong nilalaman na pinagtibay ng estado, kabilang ang mga pamantayan ng English Language Development (ELD). Lahat ng mag-aaral na kinilala bilang English Learners ay awtomatikong inilalagay sa Structured English Immersion (SEI) Program. elementarya Structured English Immersion (SEI) Program: Isang programa sa pagkuha ng wika para sa mga nag-aaral ng Ingles kung saan ang lahat ng pagtuturo sa silid-aralan ay ibinibigay sa Ingles, na may kurikulum na idinisenyo para sa mga mag-aaral na nag-aaral ng Ingles. Sa pinakamababa, ang mga mag-aaral ay inaalok araw-araw na Designated English Language Development (ELD) at access sa grade level academic subject matter content sa pamamagitan ng Integrated ELD upang muling ma-classify sa Fluent English Proficient. Ang lahat ng paaralan ay kinakailangang magbigay ng SEI program para sa mga mag-aaral. English Language Development (ELD) standards-based Designated and Integrated ELD instruction ay isang bahagi ng Universal Supports para sa lahat ng English learners sa ilalim ng Multi-Tiered System of Supports at isinasama ang mga prinsipyo ng Universal Design for Learning (UDL)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Pangalawa Ang pagtuturo ng mag-aaral ng Ingles sa San Diego Unified School District ay batay sa isang matibay na teoretikal na pundasyon na naiimpluwensyahan ng kasalukuyang pananaliksik sa teorya ng pagkatuto ng sociocultural. Ang pangunahing prinsipyo ng teoryang sosyokultural ay ang pangunahing pag-unawa na ang pagkatuto ng wika ay nagaganap sa pamamagitan ng mga pakikipag-ugnayang panlipunan. Upang mabuo ng mga mag-aaral ang wikang kinakailangan upang maging mahusay sa akademya, kailangan nilang makisali sa may layuning binalak na mga pakikipag-ugnayan na nagtataguyod ng pag-unlad ng akademikong wika. Lahat ng English Learners na naka-enroll sa mga sekondaryang paaralan ay inilalagay sa isang itinalagang ELD (dELD) na kurso._cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cfD58d_ Ang mga ito ay nagbibigay ng dedikadong nilalamang pang-akademiko sa mga kursong teach na nakalaan sa oras na ito. . Ang pagtuturo na ito ay batay sa Mga Pamantayan ng CA ELD. Ang paglalagay ng kurso ay batay sa antas ng kasanayan sa Ingles ng bawat mag-aaral na tinutukoy ng Initial o Summative ELPAC pati na rin ng kanilang EL typology. Bilang karagdagan sa itinalagang kursong ELD na ito, lahat ng mga mag-aaral ay tumatanggap ng Integrated ELD sa bawat isa sa kanilang mga pangunahing klase ng nilalaman upang makapagbigay ng makabuluhang access sa mga pamantayan ng nilalaman ng grado. Sa ibaba makikita mo ang mga opsyon sa kurso para sa itinalagang ELD. 1 Wikang Ingles Pag-unlad (ELD) (ELD) Ang mga kurso ay idinisenyo para sa mga English Learners na bagong enroll sa paaralan sa United States at nasa Umusbong at Lumalawak na antas ng kasanayan. 2 Pag-unlad ng Akademikong Wika (ELD/ALD) (ELD/ALD) na mga kurso ay idinisenyo para sa mga Long Term English Learner at mga estudyanteng nasa panganib na maging Long Term English Learner. Ang mga mag-aaral na naka-enroll sa ELD/ALD ay naka-enroll din sa isang grade-level na kurso sa English.

The State Seal of Biliteracy, AB815, was signed by the governor and enacted into California Education Code on October 8, 2011, and amended by AB 1142 in 2017 (see link below). The California State Seal of Biliteracy CDE (SSB), marked by a gold seal affixed on the diploma and noted on the transcript, recognizes high school graduates who have attained a high level of proficiency in speaking, reading, and writing in one or more languages in addition to English. CA SEAL OF BILITERACY Ang State Seal of Biliteracy, AB815, ay nilagdaan ng gobernador at pinagtibay sa California Education Code noong Oktubre 8, 2011, at binago ng AB1142 noong 2017.Ang California State Seal of Biliteracy CDE (SBB), na minarkahan ng isang gintong selyo na nakakabit sa diploma at nakasulat sa transcript, ay kinikilala ang mga nagtapos sa high school na nakakuha ng mataas na antas ng kasanayan sa pagsasalita, pagbabasa, at pagsusulat sa isa o higit pang mga wika bilang karagdagan sa Ingles. Nakatanggap ang mga mag-aaral ng gintong embossed na selyo mula sa Estado ng California na nakakabit sa kanilang diploma na nagtataguyod na sila ay matatas sa hindi bababa sa dalawang wika. Walang bayad para sa SBB. Sumangguni saMga FAQ ng State Seal of Biliteracy at Mga FAQ sa Coronavirus (COVID-19). para sa binagong pamantayan sa panahon ng pandemya sa kalusugan ng Coronavirus. Pamantayan sa Pagiging Karapat-dapat para sa CA Seal of Biliteracy Pahinang Pang-impormasyon Mga Madalas Itanong Slide Deck ng Impormasyon

Mga Programang Wika sa Mundo Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers Recognizing the Power of Language: 2025 Seal of Biliteracy Numbers The Power of Biliteracy: Earn the State Seal of Biliteracy Informational Flyer Mga Wika sa Mundo Ang San Diego Unified School District ay nakatuon sa pagbibigay ng mga pagkakataon sa wika para sa lahat ng mga mag-aaral. Kinikilala ng Distrito na bilang karagdagan sa pagiging handa sa akademya at ganap na mahusay sa Ingles, lahat ng mga mag-aaral ay nakikinabang sa pagiging mahusay sa ibang wika. Ang heyograpikong lokasyon ng San Diego, gayundin ang pagkakaiba-iba ng populasyon ng estudyante ng Distrito, ay ginagawang mas mahalaga ang pag-aaral ng mga wika. Bilang suporta dito, ginawa ng Distrito ang mga pagkakataon sa pag-aaral ng wika na magagamit sa lahat ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng iba't ibang K-12 pathway na kinabibilangan ng: Mga Programang Biliteracy Language Immersion at Dual Language Immersion Programs Mga Programa sa Pagpapayaman sa Wika Mga programa at kurso sa Wikang Pandaigdig na nagsisimula sa ika-7 baitang bawat alok ng sekondaryang paaralan. 6 Pathways to Meet Your World Language Graduation Requirement Beginning with the Class of 2016, SDUSD students are expected to demonstrate proficiency in English and a language other than English. Download Makipag-usap sa mga wika maliban sa Ingles. Magkaroon ng Kaalaman at pag-unawa sa ibang mga kultura. Kumonekta sa iba pang mga disiplina at kumuha ng impormasyon. Bumuo ng pananaw sa kalikasan ng wika at kultura. Makilahok sa mga multilinggwal na komunidad sa tahanan at sa buong mundo. The district currently offers world language programs and courses in 9 languages. Independent World Language Schools Graduation credit may be granted for coursework taken at District-approved independent world language schools outside the regular school day or school year. 2025 Bea Gonzalez Biliteracy Scholarship Application This scholarship supports graduating seniors who have earned or will be earning the Seal of Biliteracy on their high school diploma and will be attending a college or university in the Fall 2025 Application closes: Friday, March 21, 2025 at 5:00 p.m. Apply Now Ang aming koponan. Sylvia Porras Tagapamahala ng Programa sporras@sandi.net Jonathan Ton Guro sa Mapagkukunan ng Wikang Pandaigdig vlopez-mendez@sandi.net Jonathan Ton Guro sa Mapagkukunan ng Wikang Pandaigdig mosuna@sandi.net Mga mapagkukunan Pandaigdigang Edukasyon: Impormasyon at mga mapagkukunang nauugnay sa pandaigdigang edukasyon, pandaigdigang kakayahan, at pandaigdigang pagkamamamayan. CDE: Mga Wika sa Mundo - Impormasyong nauugnay sa mga programa sa mga wika sa mundo, kaalaman sa nilalaman, at pedagogy para sa edukasyon sa CA. World Languages Framework: Para sa Mga Pampublikong Paaralan ng California | K-12 | Pinagtibay ng Lupon ng Edukasyon ng Estado ng CA Hulyo 2020 | Inilathala ng CA Department of Education Sacramento, 2022.

Dual Language Team. Ang aming Dual Language Team ay binubuo ng 4 na mapagkukunang guro at isang program manager. Nagbibigay ang pangkat ng suporta sa pagtuturo ng maliit na grupo sa mga napiling site. Nagbibigay kami ng propesyonal na pag-unlad, mga mapagkukunan, at mga tool upang matulungan ang mga paaralan na bumuo ng matagumpay na mga programang DL na nakabatay sa pananaliksik. Nag-aalok kami ng regular na pakikipagtulungan at mga pagkakataon sa networking para sa mga administrator ng DL na magbahagi ng pinakamahuhusay na kagawian at karanasan. Sylvia Porras Dalawahang Wika Tagapamahala ng Programa Sylvia Porras Dalawahang Wika Tagapamahala ng Programa Sylvia Porras Dalawahang Wika Tagapamahala ng Programa Alejandra Gomez Dalawahang Wika Resource Guro agomez@sandi.net Nuri Vargas Dalawahang Wika Resource Guro nvargas@sandi.net

The Full Story About This is your About Page. It's a great opportunity to give a full background on who you are, what you do and what your website has to offer. Double click on the text box to start editing your content and make sure to add all the relevant details you want to share with site visitors. Mission This is a Paragraph. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start editing the content and make sure to add any relevant details or information that you want to share with your visitors. Vision This is a Paragraph. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start editing the content and make sure to add any relevant details or information that you want to share with your visitors.

MGA DARATING NA PANGYAYARI

Parent Opt-out of English Learner Programs and Services A parent/legal guardian has the right to opt their child out of English Learner (EL) programs and services. This decision must be voluntarily initiated by the parent/legal guardian and based on a full understanding of the EL child’s rights, the range of services available to the child, and the benefits of such services to the child. SDUSD may not recommend that a parent/legal guardian opt a child out of EL programs and services for any reason . If a parent/legal guardian decides to opt their child out of EL programs and services, that child still retains his or her EL status and will continue to take the Summative ELPAC until they meet the criteria to reclassify to fluent English proficient. The site must continue to monitor the English language proficiency (ELP) and academic progress of EL students who opt out of EL programs and services. If a student does not demonstrate appropriate growth in ELP or maintain appropriate academic levels, the site must inform the parent/legal guardian in a language they understand. The site is then obligated to encourage the family to resume participation in EL programs and services. Go to forms. Procedures and Guidelines for Completing Opt-out Process. Procedures and guidelines to assist parents/legal guardians who wish to opt their child out of EL programs and services: • Parent/legal guardian contacts the site and requests that their child no longer receive EL programs and services for the current school year. • Site administrator schedules a meeting with the parent/legal guardian to review the letter and implications in a language that they understand. This may require an interpreter from Translation Services. The site administrator must assure that the parent/legal guardian understands all implications: The student retains EL status and takes the annual Summative ELPAC. The site administrator reviews the following student data: ELPAC history, academic standing/grades, and attendance record . • Parent/legal guardian completes opt-out form applicable only for the current school year . • Site staff makes a copy of the document for the parent/legal guardian, a copy for the site EL Coordinator for record-keeping and saves it in the student CUM. Site staff emails copy of document to med@sandi.net • District staff enters the Opt-out form into PowerSchool in the Parent Request tab of the student’s English Learner module. Opting out of EL programs and services must be renewed on a yearly basis, and the request must be parent/legal guardian initiated. Below is the link for the Opt Out of EL Programs/Services form. FORMS English Spanish Vietnamese

Family Resources Lexia This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

DELAC Contact Form Fill out this contact form to send a message to your DELAC Executive Board Members or email us at delac@sandi.net We want to hear from you... First Name Last Name Email Message Send Thanks for submitting!